แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ศุภณัฐ เล้าสุริพงศ์. แนวทางแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.. : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, 2565.
แนวทางแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7
Guidelines for solving online teaching and learning management problems of educational institutions under Nakhon Ratchasima primary educational service area office 7
Name: ศุภณัฐ เล้าสุริพงศ์
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
Email :
ikrugods2017@gmail.com
keyword:
ปัญหา
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัญหาการจัดการเรียนการสอนออนไลน์
2) เปรียบเทียบปัญหาการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ จำแนกตามขนาดของสถานศึกษา
3) หาแนวทางแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้ดูแลระบบของสถานศึกษาสังกัด ปีการศึกษา 2563 จำนวนทั้งหมด 140 คน จาก 225 โรงเรียน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้ตารางสำเร็จรูปของ Krejcie and Morgan (1970) สุ่มตัวอย่างโดยวิธีการสุ่มแบบชั้นภูมิ โดยใช้ขนาดของสถานศึกษาเป็นชั้นภูมิ เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามซึ่งมีค่าความสอดคล้อง ระหว่าง 0.60-1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ เท่ากับ 0.98 และแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างวิเคราะห์ข้อมลูเชิงปริมาณ โดยการคำนวณหาค่าความถี่ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานทางสถิติ โดยการทดสอบ F(F-test) ข้อมูลเชิงคุณภาพวิเคราะห์ โดยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1. ปัญหาการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ภาพรวม พบว่าอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ส่วนใหญ่อยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด คือ ด้านผู้เรียน รองลงมา คือ ด้านการติดต่อสื่อสาร ส่วนด้านที่มีคาเฉลี่ย ต่ำที่สุดด คือด้านการออกแบบการเรียนการสอน 2. ผลการเปรียบเทียบปัญหาการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 จำแนกตามขนาดสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้าน พบว่า แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 3. แนวทางแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 3.1) ผู้สอนควรจัดบรรยากาศทั้งในห้องเรียน และนอกห้องเรียนเป็นระเบียบเรียบร้อย น่าเรียน และสร้างแรงจูงใจโดยการเสริมแรง 3.2) สถานศึกษาต้องจัดให้มีการฝึกอบรมผู้สอน บุคลากรในการจัดการหลักสูตร/รายวิชา 3.3) ครผู้สอนควรทำความเข้าใจถึงปัญหาการเรียนการสอนออนไลน์ล่วงหน้าและตระเตรียมแผนการสอนเอาไว้ จึงเป็นสิ่งจำเป็นยิ่งในฐานะผู้สอน 3.4) เพื่อความสำเร็จดังกล่าวต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกฝ่าย 3.5) การสื่อสารระหว่างบุคคลมีความสำคัญในการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ของบุคคลผ่านการเรียนรู้ทั้งในระบบและนอกระบบ
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.
Address:
นครราชสีมา
Email:
library@nrru.ac.th
Name: กานต์ เนตรกลาง
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก
Created:
2565
Modified:
2566-10-16
Issued:
2566-10-16
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
Spatial:
จังหวัดนครราชสีมา
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.029776 วินาที
ศุภณัฐ เล้าสุริพงศ์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| แนวทางแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา ศุภณัฐ เล้าสุริพงศ์ | กานต์ เนตรกลาง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
กานต์ เนตรกลาง