สภาพและแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดบุรีรัมย์

Conditions and Guidelines for Visionary Leadership Development of School Administrators in Buriram Provincial Office of the Non-Formal and Informal Education

Name: บุปผา เงินประโคน

keyword: การพัฒนาภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์

; ผู้บริหารสถานศึกษา

; สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบ

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งมหายเพื่อ 1) ศึกษาความคิดเห้นของครูเกี่ยวกับสภาพภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดบุรีรัมย์ 2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับสภาพภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาสัยจังหวัดบุรีรัมย์ิจำแนกตามวุฒิการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน และ 3) ศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดบุรีรัมย์ การวิจัยได้ดำเนินการเป้น 2 ระยะ โดยระยะที่ 1 ศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับสภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดบุรีรัมย์ จำแนกตามวุฒิการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครู จำนวน 226 คน กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางเครจซี่และมอร์แกน และใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .990 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้ t-test แบบ Independent และ One-way ANOVA เมื่อพบความแตกต่างจะใช้วิธีการเปรียบเทียบรายคู่ ตามวิธีการของเชฟเฟ่ ระยะที่ 2 ศึกษาแนงทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดบุรีรัมญ์ กลุ่มเป้าหมายที่ให้ขอ้มูล จำนวน 8 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลความคิดเห้นของครูเกี่ยวกับสภาพภาวะผู้นำเชิงวิสันทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดบุรีรัมย์ โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับสภาพภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาสัยจังหวัดบุรีรัมย์ จำแนกตามวุฒิการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 3. แนวทางพัฒนาภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดบุรีรัมย์ ประกอบด้วย 5 ด้าน มีแนวทางการพัฒนา ดังนี้ 1) ด้านการสร้างวิสัยทัศน์ ควรใช้หลักการมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน กำหนดวิสัยทัศน์ร่วมกับผู้ที่มีส่วนได้เสีย 2) ด้านการเผยแพร่วิสัยทัศน์ ควรใช้การประชาสัมพันธ์ด้วยช่องทางการสื่อสารที่หลากหลายรูปแบบ 3) ด้านการปฏิบัติตามวิสัยทัศน์ ควรเลือกคนให้เหมาะกับงาน กระจายอำนาจ มอบหมายหน้าที่จำเป็นในการปฏิบัติงาน 4) ด้านการเป็นแบบอย่างที่ดี ควรใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารงาน พูดจาสุภาพ อ่อนโยน และคำนึงถึงความเท่าเทียม 5 ) ด้านการสร้างนวัตกรรม ควรกำหนดนโยบายส่งเสริมการสร้างและพัฒนานวัตกรรม จัดโครงการศึกษาดูงานด้านนวัตกรรมที่ผลงานเชิงประจักษ์ และใช้ระบบวงจรคุณภาพ PDCA ในการสร้างนวัตกรรม โดยมีผู้เชี่ยวชาญร่วมตรวจสอบคุณภาพนวัตกรรม

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ

Address: บุรีรัมย์

Email: library@bru.ac.th

Name: ฐิตาภรณ์ เวียงวิเศษ

Role: ประธานกรรมการ

Name: วินิรณี ทัศนะเทพ

Role: กรรมการ

Created: 2565

Modified: 2566-11-07

Issued: 2566-09-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Buppha_Ngoenprakhon.pdf	47.44 MB	118	2025-10-21 11:44:34

ใช้เวลา

0.037147 วินาที