คุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อสมรรถนะประจำสายงาน ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร

SCHOOL ADMINISTRATORS’ CHARACTERISTICS AFFECTING TEACHERS’ FUNCTIONAL COMPETENCY UNDER MUKDAHAN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE

Name: สิริขวัญ อาจวิชัย

Address: มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

keyword: สมรรถนะ ผู้บริหาร

; สมรรถนะ ผู้บริหาร สถานศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาคุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร 2) ศึกษาสมรรถนะประจ าสายงานของครู สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษากับสมรรถ นะประจ าสายงานของครู สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษามุกดาหาร และ 4) ศึกษาคุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อสมรรถนะประจ าสายงา นของครูส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ ครู สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร จ านวน 308 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ มี 3 ตอนได้ค่าความเชื่อมั่น (Reliability) โดยหาค่าสมัประสิทธแิ์ อลฟาของครอนบาค (Cronbach’s Alpha Coefficient) ตอนที่ 2 เท่ากับ .986 และ ตอนที่ 3 เท่ากับ.976 วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย ( X ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) คา่ สมัประสิทธสิ์ หสมัพนั ธ์แบบเพียร์สนั (Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient) และสร้างสมการเพื่อพยากรณ์ตัวแปรตาม โดยวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน (Stepwise Multiple Regression) ผลการวิจัย พบว่า 1) คุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด 2) สมรรถนะประจ าสายงานของครู สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด 3) คุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษากับสมรรถนะประจ างานของครู สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร มีความสัมพันธ์กันทางบวกในระดับสูงมาก อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) คุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษา ด้านคุณธรรม จริยธรรม (X5) ด้านบุคลิกภาพ (X6) ด้านความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ (X1) ด้านมนุษยสัมพันธ์ (X4) และด้านความสามารถทางเทคโนโลยี (X2) ส่งผลต่อสมรรถนะประจ าสายงานของครู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร โดยตัวแปรทั้ง 5 นี้ร่วมกันพยากรณ์ความแปรปรวนของสมรรถนะประจ าสายงานของครู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร ได้ร้อยละ 84.90 ได้อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เขียนเป็ นสมการพยากรณ์ได้ดังนี้ สมการพยากรณ์คุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อสมรร ถนะประจ าสายงานของครูสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึก ษามุกดาหาร โดยใช้คะแนนดิบ Y´ = .385 + .380X5 + .132 X6 + .139 X1 + .118 X4 + .148 X2 สมการพยากรณ์คุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อสมรร ถนะประจ าสายงานของครู สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร โดยใช้คะแนนมาตรฐาน Z´y = .409ZX5 + .143ZX6 + .184ZX1 + .208ZX4 + .172ZX2

Abstract: This research aims to 1) school administrators’ characteristics under Mukdahan Primary Educational Service Area Office. 2) Teachers’ functional competency under Mukdahan Primary Educational Service Area Office. 3) The relation between school administrators’ characteristics and teachers’ functional competency under Mukdahan Primary Educational Service Area Office and 4) school administrators’ characteristics affecting teachers’ functional competency under Mukdahan Primary Educational Service Area Office. The sample were 308 teachers under Mukdahan Primary Educational Service Area Office. The research instrument was a rating-scale questionnaire which consisted of 5 levels and 3 aspects. The reliability using Cronbach’s Alpha Coefficient part 2 was at .986 Percentage and part 3 was at .976. Percentage, mean, standard deviation, Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient were used in data analysis and writing equations to forecast dependent variable using Stepwise Multiple Regression. The results of the research were as follows: 1) School administrators’ characteristics under Mukdahan Primary Educational Service Area Office generally and each aspect was at the highest level. 2) Teachers’ functional competency under Mukdahan Primary Educational Service Area Office generally and each aspect was at the highest level. 3) School administrators’ characteristics and teachers’ functional competency under Mukdahan Primary Educational Service Area Office were at high level in positive correlation significantly different at the statically level of .01.4) School administrators’ characteristics: Morality and Ethics (X5), Personality (X6), Creativity (X1), Human relations (X4) and Technology Capability (X2) affected teachers’ functional competency under Mukdahan Primary Educational Service Area Office. These 5 correlation variables variance forecasting in teachers’ functional competency under Mukdahan Primary Educational Service Area were at 84.90% significantly different at the statically level of .01. They could be described in equation of forecasting as follows: The equation of school administrators’ characteristics forecasting affecting teachers’ functional competency under Mukdahan Primary Educational Service Area Office using raw scores Y´ = .385 + .380X5 + .132 X6 + .139 X1 + .118 X4 + .148 X2 The equation of school administrators’ characteristics forecasting affecting teachers’ functional competency under Mukdahan Primary Educational Service Area Office using standard scores Z´y = .409ZX5 + .143ZX6 + .184ZX1 + .208ZX4 + .172ZX2

มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด. ศูนย์วิทยบริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

Address: ร้อยเอ็ด

Email: lib.reru101@gmail.com

Name: ธันยาภรณ์ นวลสิงห์

Role: ที่ปรึกษา

Created: 2565

Modified: 2566-09-07

Issued: 2566-09-07

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: Master of Education

Level: Master's Degree

Descipline: Educational Administration

Grantor: ROI ET RAJABHAT UNIVERSITY

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	สิริขวัญ อาจวิชัย.pdf	25.76 MB	48	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.016986 วินาที