แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
เสาวลักษณ์ ทะรินทร์. ประสิทธิผลของการใช้ผังมโนทัศน์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเขียนภาษาที่สองของผู้เรียนที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ. Doctoral Degree(English). มหาวิทยาลัยพะเยา.ศูนย์บรรณสารและการเรียนรู้. : University of Phayao, 2566.
ประสิทธิผลของการใช้ผังมโนทัศน์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเขียนภาษาที่สองของผู้เรียนที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ
The Effects of Using Mind Maps to Enhance EFL Learners L2 Writing Development
Name: เสาวลักษณ์ ทะรินทร์
Address:
อำเภอเวียงชัย จังหวัดเชียงราย
keyword:
Writing Development
;
Mind map
Abstract:
The purposes of the present study were 1) to investigate the effects of using a mind map on EFL students L2 writing development and 2) to explore students perceptions of the relation between using a mind map and L2 writing development while EFL students are engaging in writing processes. Thirty EFL high school students who studied at Chiang Rai Provincial Administrative Organization School were selected by purposive sampling technique. Six EFL students were categorized into three groups depending on their English proficiency: advanced, intermediate, and beginner. The data was gathered using quantitative and qualitative methods. A Pre-test and post-test, a participant observation, and a semi-structured interview were used as research instruments. This study revealed two significant findings as follows. First, the student post-test scores increased after engaging in the use of mind maps during the L2 writing activities Second, the EFL students used mind maps and writing strategies to enhance their writing abilities by translating, memorizing, revising, and evaluating. In addition, mind-map strategies also promoted the EFL students English vocabulary skills, writing processes, and positive attitudes towards L2 writing. As a result, the significant findings of this study lead to educational suggestions to use a mind map as an important thinking tool and to assist EFL students in learning to write English
มหาวิทยาลัยพะเยา.ศูนย์บรรณสารและการเรียนรู้
Address:
พะเยา
Email:
clm@up.ac.th
Name: รัตนา ยาวิเลิง
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: สุกัญญา เกาะวิวัฒนกุล
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม
Name: คมกฤช ตาชม
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม
Created:
2566
Modified:
2566-08-04
Issued:
2566-08-04
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: Doctor of Philosophy
Level: Doctoral Degree
Descipline: English
Grantor: University of Phayao
©copyrights มหาวิทยาลัยพะเยา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.10275 วินาที
เสาวลักษณ์ ทะรินทร์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ประสิทธิผลของการใช้ผังมโนทัศน์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเขียนภาษาที่สองของผู้เรียนที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ
มหาวิทยาลัยพะเยา เสาวลักษณ์ ทะรินทร์ | รัตนา ยาวิเลิง สุกัญญา เกาะวิวัฒนกุล คมกฤช ตาชม | วิทยานิพนธ์/Thesis |
รัตนา ยาวิเลิง
สุกัญญา เกาะวิวัฒนกุล
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ความสามารถในการใช้คำปรากฎร่วมของนักศึกษาระดับปริญญาตรี
มหาวิทยาลัยพะเยา สิงห์คำ รักษ์ป่า;สุกัญญา เกาะวิวัฒนกุล | ศิริพร ตุงใย | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| กลวิธีการแปลนิยาย พ่อมดแห่งออซ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทย
มหาวิทยาลัยพะเยา สิงห์คำ รักษ์ป่า;สุกัญญา เกาะวิวัฒนกุล | พชรกฤต นาระทะ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| ประสิทธิผลของการใช้ผังมโนทัศน์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเขียนภาษาที่สองของผู้เรียนที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ
มหาวิทยาลัยพะเยา รัตนา ยาวิเลิง;สุกัญญา เกาะวิวัฒนกุล;คมกฤช ตาชม | เสาวลักษณ์ ทะรินทร์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
คมกฤช ตาชม