โมเดลกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะพลังอำนาจในการจัดการเรียนการสอนของครูสำนักศาสนศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกบาลีสนามหลวง

Name: พระมหาประพฤติ พุทฺธิชโย (บุญฤทธิ์)

Organization : ผู้วิจัย

keyword: คุณลักษณะพลังอำนาจ

; ครูสำนักศาสนศึกษาพระปริยัติธรรม

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาสภาพคุณลักษณะพลังอำนาจในการจัดการเรียนการสอนของครูสำนักศาสนศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกบาลีสนามหลวง 2) เพื่อพัฒนาโมเดลกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะพลังอำนาจในการจัดการเรียนการสอนของครูสำนักศาสนศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกบาลีสนามหลวง และ 3) เพื่อเสนอโมเดลกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะพลังอำนาจในการจัดการเรียนการสอนของครูสำนักศาสนศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกบาลีสนามหลวง เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน กลุ่มประชากรคือครูสอนพระปริยัติธรรมบาลี 100 รูป โดย ใช้แบบสอบถามและการสัมภาษณ์เป็นเครื่องมือ วิเคราะห์ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป ผลการวิจัย พบว่า 1) ปัจจัยด้านกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะพลังอำนาจ ปัจจัยด้านวิชาชีพครู และอิทธิบาทธรรมปัจจัยนำไปสู่ความสำเร็จ ส่งผลทางตรงเชิงบวกต่อการจัดการเรียนการสอนของครู 2) โมเดลกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะพลังอำนาจในการจัดการเรียนการสอนของครูพบว่า ด้านกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะพลังอำนาจ ด้านวิชาชีพครูและด้านอิทธิบาทธรรมปัจจัยนำไปสู่ความสำเร็จมีความสัมพันธ์กันทำให้เกิดคุณลักษณะพลังอำนาจในการจัดการเรียนการสอน 3 ด้านคือ ด้านศักยภาพของครู มีความเข้าใจในสมรรถภาพของตนเอง ด้านคุณภาพการจัดการเรียนการสอน มีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจอย่างสมบูรณ์ในความเป็นจริงทางสังคมของบริบทสภาพแวดล้อมของครู และด้านการยอมรับในการปฏิบัติงาน มีการพัฒนาและสร้างทรัพยากรที่เอื้อต่อการบรรลุเป้าหมายของปัจเจกบุคคลและสำนักเรียน 3) โมเดลกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะพลังอำนาจในการจัดการเรียนการสอนของครูสำนักศาสนศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกบาลีสนามหลวง โดยรวม อยู่ในระดับมาก (m = 4.49, s = 0.18) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ในระดับมากที่สุด ได้แก่ ด้านความเป็นประโยชน์ (m = 4.63, s = 0.30) ด้านความถูกต้อง (m = 4.62, s = 0.14) และในระดับมาก ได้แก่ ด้านความเหมาะสม (m = 4.38, s = 0.29) และด้านความเป็นไปได้ (m = 4.22, s = 0.19) ตามลำดับ

Abstract: The aims of this research were; 1) to study the condition of power characteristics in teaching and learning management of teachers in the Office of Religious Studies Sanam Luang Pali Department, 2) to develop a model of the process of enhancing the power characteristics, and 3) To propose a model of the process of enhancing the power characteristics. The mixed research methods were used in the study. The data were collected from 100 samples Pali teaching by questionnaires and in-depth interviews, and then analyzed by program. The research results found that; 1) Empowerment Process Factors, Teacher Profession Factors and Moral Powers Factors leading to success directly affects the teacher's teaching and learning management. 2) The Model of the process of enhancing the empowerment characteristics of teachers' teaching and learning management found that on the process of enhancing empowerment attributes professional teacher and in terms of influence, factors leading to success are related, resulting in power characteristics in teaching and learning management in 3 aspects, namely the teacher's potential; have an understanding of their own performance. Quality of teaching and learning is a complete development of cognition in the social reality of the teacher's environment context. And the acceptance of work resources are developed and created that facilitate the goals of the individual and the school. 3) Model of the process of enhancing the power characteristics of teaching and learning management of teachers in the School of Religious Studies Sanam Luang Pali Department, overall, is at a high level (m=4.49, s = 0.18). When considering each aspect the side with the highest average at the highest level, including the usefulness (m = 4.63, s = 0.30) accuracy (m = 4.62, s = 0.14) and at a high level, including suitability (m = 4.38, s = 0.29) and feasibility (m = 4.22, s = 0.19) respectively.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: ผศ. ดร.บุญเชิด ชำนิศาสตร์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ดร.ลำพอง กลมกูล

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2564

Modified: 2566-06-10

Issued: 2566-06-10

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: พุทธบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Tqf0umJcjjhvwCMnBiCNSOJ4Tfj0MsrHwBX6FWrr.pdf	5.53 MB	4	2024-12-05 23:42:05

ใช้เวลา

0.034546 วินาที