รูปแบบการจัดการเรียนการสอนทักษะการคิดแบบโยนิโสมนสิการสำหรับนักเรียนประถมศึกษา โดยการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)

Name: ไพโรจน์ จำนงค์ผล

Organization : ผู้วิจัย

keyword: การคิดแบบโยนิโสมนสิการ

; ศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)

Abstract: ดุษฎีนิพนธ์เรื่องนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนโดยการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ของนักเรียนประถมศึกษา2) เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนทักษะการคิดแบบโยนิโสมนสิการสำหรับนักเรียนประถมศึกษา โดยการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) 3) เพื่อเสนอรูปแบบการจัดการเรียนการสอนทักษะการคิดแบบโยนิโสมนสิการสำหรับนักเรียนประถมศึกษา โดยการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)เป็นการวิจัยแบบผสานวิธีโดยมีขั้นตอนการวิจัย 3 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นตอนที่ 1ศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนโดยการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ของนักเรียนประถมศึกษาใช้แบบสอบถามกลุ่มตัวอย่างที่เป็นครูและผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา 217 คน ทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติ คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ขั้นตอนที่ 2 พัฒนารูปแบบด้วยการสัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ 10รูป/คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาตามแบบสัมภาษณ์ และขั้นตอนที่ 3 เสนอรูปแบบด้วยการสนทนากลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิ 8 รูป/คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาตามแนวคำถามสำหรับการสนทนากลุ่ม ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการจัดการเรียนการสอนโดยการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ของนักเรียนประถมศึกษา ในภาพรวมมีระดับการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุด และเมื่อจำแนกเป็นรายด้าน พบว่า มีระดับการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุด 2 ด้าน คือการจัดการเรียนการสอนและการบริหารจัดการ และมีระดับการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก 1 ด้าน คือคุณภาพผู้เรียน 2. การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนทักษะการคิดแบบโยนิโสมนสิการสำหรับนักเรียนประถมศึกษา โดยการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ประกอบด้วย 1) หลักการ (1) การจัดการเรียนการสอนโดยการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) เป็นการจัดการสอนที่ใช้สื่อรายการโทรทัศน์เป็นสื่อเสริมในการเรียนการสอน (2) ภาครัฐ กระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องสามารถนำรูปแบบการจัดการเรียนการสอนทักษะการคิดแบบโยนิโสมนสิการสำหรับนักเรียนประถมศึกษา โดยการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนจะทำให้นักเรียนมีคุณภาพ 2) วัตถุประสงค์ (1) เพื่อเป็นแนวทางให้ผู้บริหารสถานศึกษา ครู ได้มีแนวทางการจัดการเรียนการสอนโดยนำมาประยุกต์ใช้ในสถานศึกษาให้เหมาะสมกับเนื้อหาและกิจกรรมตามหลักสูตรจะช่วยให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น (2) เพื่อเป็นแนวทางให้ภาครัฐ กระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้นำรูปแบบการจัดการเรียนการสอนทักษะการคิดแบบโยนิโสมนสิการสำหรับนักเรียนประถมศึกษา โดยการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ไปใช้พัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้เกิดเป็นประโยชน์ต่อนักเรียน ชุมชน สังคม และประเทศชาติ3) กระบวนการบริหารคือ การจัดการเรียนการสอนทักษะการคิดแบบโยนิโสมนสิการ ด้านการบริหารจัดการ ด้านการจัดการเรียนการสอน และด้านคุณภาพผู้เรียนและ 4) การประเมินผล 3. รูปแบบการจัดการเรียนการสอนทักษะการคิดแบบโยนิโสมนสิการสำหรับนักเรียนประถมศึกษา โดยการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ คือ หลักการ วัตถุประสงค์ กระบวนการบริหาร และการประเมินผล พบว่า มีความเหมาะสมและมีความเป็นไปได้ในการนำรูปแบบไปใช้การจัดการเรียนการสอน โดยสรุปองค์ความรู้การวิจัย คือ YLLA

Abstract: The dissertation objectives are: 1) to study the state of teaching and learning management in distance education through satellite (DLTV) of primary school students; 2) to develop a model of teaching and learning based on Yonisomanasikara thinking skills for primary school students. In distance education via satellite (DLTV); and 3) to propose a model of teaching and learning based on Yonisomanasikara thinking skills for primary school students in distance education via satellite (DLTV). The mixed research methods were used in the study. There are 3 research steps as follows: Step 1: The state of teaching and learning by distance learning via satellite (DLTV) of primary school students was studied by using questionnaire for 217 sample. The data were analyzed percentage, mean and standard deviation. Step 2: A model of teaching and learning based on Yonisomanasikara thinking skills for primary school students. In distance education via satellite (DLTV) was developed by in-depth interviews with 10 key-informants and analyzed by content analysis. Step 3: the model was proposed to a group discussion of 8 experts. /The data were analyzed by content analysis. The results of the study found that: 1. The state of teaching and learning management in distance education through satellite (DLTV) of primary school students was at a highest level overall. And when classified by aspect, it was found that the highest level in 2 aspects, namely teaching and learning management and management. And the high level was on was learner quality. 2. The development of a model of teaching and learning based on Yonisomanasikara thinking skills for primary school students. In distance education via satellite (DLTV) consists of 1) Principles; (1) teaching and learning management through satellite distance education (DLTV) is a teaching management that uses television program media as a supplementary medium for teaching and learning, (2) Government sector, Ministry of Education and related agencies can adapt a model for teaching and learning thinking skills based on Yonisomanasikara for primary school students by using satellite distance education (DLTV) to be applied in teaching and learning management to make teaching and learning more effective. 2) Objectives; (1) To be a guideline for the government sector, Ministry of Education and related agencies apply a model of teaching and learning skills based on Yonisomanasikara for primary school students for the proficiency in teaching and learning, (2) To be a guideline for the government sector, Ministry of Education and related agencies apply a model of teaching and learning skills based on Yonisomanasikara for the benefits of students, community, society and the nation, (3) Management process; the teaching and learning based on Yonisomanasikara thinking skills is for general management, teaching and learning management, and learning quality management; and 4) assessment and evaluation. 3. The teaching and learning based on Yonisomanasikara thinking skills for primary school students in distance education via satellite (DLTV) consists of 4 components: principles, objectives, management process, and evaluation. YLLA – DLTV Model obtained from the study was found to be appropriate and feasible in applying to teaching and learning management.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, ผศ.ดร.

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: รศ. ดร.สมศักดิ์ บุญปู่

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2564

Modified: 2566-06-10

Issued: 2566-06-10

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: พุทธบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	lzQMsIN7rsztbE1fVQf4s2mhlV2Ej4yAHO8mx2hO.pdf	4.65 MB	31	2025-06-13 23:20:51

ใช้เวลา

0.034392 วินาที