ความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาการศึกษาของคณะสงฆ์สาธารณรัฐ ประชาธิปไตยประชาชนลาว: กรณีศึกษาโรงเรียนมัธยมสงฆ์ แขวงสะหวันนะเขต

Name: พระสุริยา สํวโร (ดวงปัญญา)

Organization : ผู้วิจัย

keyword: ความคิดเห็น

; การพัฒนาการศึกษา

; สงฆ์

; โรงเรียนมัธยมสงฆ์

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาและศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางแก้ไขการจัดการศึกษาของสงฆ์สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว โรงเรียนมัธยมสงฆ์ในแขวงสะหวันนะเขต กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยเป็นผู้บริหารครูผู้สอน และนักเรียน จำนวน 205 รูป/คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามแบ่งเป็น 3 ตอน ได้แก่ (1) ถามข้อมูลทั่วไป เป็นแบบตรวจสอบรายการ (2) ถามความคิดเห็นเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาของสงฆ์ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (3) ความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพปัญหา และแนวทางแก้ไขการจัดการศึกษา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า 1. ความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาการศึกษาของคณะสงฆ์ พบว่าโดยรวม ความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาตามรายด้านพบว่าทุกด้านได้แก่ ด้านบริหารการจัดการศึกษาด้านการจัดหลักสูตร ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการวัดผลประเมินผล และด้านบุคลากร มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก โดยที่ด้านการจัดหลักสูตรมีค่าเฉลี่ยสูงสุด และด้านการจัดการเรียนการสอนมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด โดยมีประเด็นที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดในแต่ละด้านได้แก่ (1) การวางแผนการพัฒนาการจัดการศึกษาให้ก้าวหน้า (2) เนื้อหาวิชาเน้นการนำความรู้มาหล่อหลอมจิตใจให้เป็นคนดี (3) ครูสามารถถ่ายทอดความรู้ให้ผู้เรียนได้เข้าใจเป็นอย่างดี (4) การวางแผนพัฒนาการวัดผลประเมินผล (5) การวางแผนพัฒนาบุคลากรในโรงเรียน 2. สภาพปัญหาและแนวทางแก้ไขการจัดการศึกษาของคณะสงฆ์ พบว่า สภาพปัญหาตามความคิดเห็นที่มีความถี่สูงได้แก่ (1) ผู้บริหารไม่ได้กำหนดคุณสมบัติ และสรรหาบุคลากรที่มีความรู้มีความเชี่ยวชาญเข้ามาปฏิบัติงาน (2) หลักสูตรเน้นให้นักเรียนเกิดทักษะความรู้มาประยุกต์เข้ากับการดำเนินชีวิตในสังคมปัจจุบันได้น้อย (3) สื่อเทคโนโลยีประกอบการเรียนการสอนไม่มี (4) ความยุติธรรมเกี่ยวกับการดำเนินการสอบ (5) บุคลากรครูไม่พอ โดยมีแนวทางแก้ไขตามความคิดเห็นที่มีความถี่สูง ได้แก่ (1) ควรมีระบบการคัดเลือกอาจารย์ตามความรู้ ความสามารถ และตรงกับสาขาที่ต้องการเข้ามาปฏิบัติงาน (2) การจัดหลักสูตรควรพิจารณาถึงเหตุการณ์สภาพจริงของสังคม จัดให้เป็นสากลและมีมาตรฐาน (3) รัฐและคณะสงฆ์ควรสนับสนุนงบประมาณเพื่อจัดชื้ออุปกรณ์การศึกษา และฝึกทักษะแก่อาจารย์ผู้สอน (4) การประเมินผลไม่ควรเน้นความจำอย่างเดียวและควรมีกรรมการกลางควบคุมการสอบ

Abstract: The objective of this thesis are to study the attitude of education development, the problems, and the resolutions the education problems in Lao people’s democratic republic Sangha, a cases Study of Buddhist High Schools in Savanakhet Province, the sample groups of this thesis are 205 Monks/ people the school administrator ,teachers, and students. A tool of this thesis is questionnaire which divided into 3 parts 1) the general questions about the samplings 2) the questions of attitude of Sangha‘s education development 3) the problems and the resolutions of education management by using the statistical analysis as like the percentage, Means, Standard deviation. This study found that; Attitude for education development of Sangha is high scale, when study on each categories found that education management, curriculum, learning, evaluation, personal education management is in high scale, but curriculum management is in highest Means and learning is in shortest Means, the highest of each categorical scales are; 1) make a plan for education development,2) themes of each courses are for moral training, 3) teachers can make his/her well understanding, 4) make a plan for evaluation development, 5) make a plan for personal education development. For the problem of education and the resolutions of Sangha’s education which rank by opinions are as follow,1) the administrator is not depend on quality and well- knowledge allocated personal education, 2) curriculum for make the students have large vision and applies it for lives in present day is low, 3) no modern technology for applies in education, 4) justice on examination, 5) unenough teachers. The resolutions of these problems are;1) should allocate well – knowledge and skill teachers in each departments, 2) curriculum should depend on status of social and general also standard, 3) state and Sangha administrator should sufficient budget allocated for support the tools of education, teacher training, etc. 4) evaluation should not depend on oral testing, and they should have the center examination committee.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. สำนักหอสมุดและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@mcu.ac.th

Name: พระครูศรีปริยัตยาภิวัฒน์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: สมหมาย ชินนาค

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: เรืองเดช เขจรศาสตร์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2553

Modified: 2566-06-06

Issued: 2566-06-06

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: พุทธศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิชาพระพุทธศาสนา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	พระสุริยา สํวโร (ดวงปัญญา).pdf	1.1 MB	4	2024-11-17 18:42:32

ใช้เวลา

0.039103 วินาที