การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภูมิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวิทยาราษฎร์นุกูล โดยใช้แบบฝึกทักษะทางการเรียน

Name: พระมหาสงัด จนฺทโชโต (พรหมลิ)

Organization : ผู้วิจัย

keyword: วิชาภูมิศาสตร์

; กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา

; ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ พัฒนาแบบฝึกทักษะ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ ประเมินสมรรถนะผู้เรียนในการจัดการเรียนรู้วิชาภูมิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวิทยาราษฎร์นุกูล เป็นการวิจัยเชิงทดลองกลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 29 คน โดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นชุดฝึกทักษะ แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์และแบบประเมินสมรรถนะ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าความถี่ (Frequency),ค่าร้อยละ (Percentage),ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ผลการวิจัยพบว่า 1. การพัฒนาแบบฝึกทักษะทางการเรียนวิชาภูมิศาสตร์ จากการทำแบบทดสอบกอนเรียน นักเรียนมีประสิทธิภาพอยู่ในระดับปานกลาง และเมื่อได้ทำแบบทดสอบหลังเรียน มีประสิทธิภาพในระดับสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/80 2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังใช้ชุดฝึกทักษะ เมื่อเปรียบเทียบคะแนนกอนและหลังเรียน แสดงผลคะแนนสอบหลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3. การประเมินสมรรถนะของผู้เรียนทั้ง 5 ด้าน พบว่านักเรียนมีสมรรถนะโดยภาพรวมอยู่ในระดับดีเยี่ยม (52.41) โดยแยกเป็นรายด้าน ด้านการใช้ทักษะชีวิต (ร้อยละ 58.62) ด้านการสื่อสาร(ร้อยละ 51.72) ด้านการคิด (ร้อยละ 55.17) ด้านการใช้เทคโนโลยี (ร้อยละ48.28) ด้านการแก้ปัญหา (ร้อยละ 48.28 )

Abstract: The objectives of this research were: 1) to develop a learning skill practice exercise; 2) to compare learning achievements; 3) to assess learners' competency in learning management in geography, the learning area of social studies, religion and culture of the 3rd year primary school students of Wittayaratnukun School by using the learning skill exercise. This study was experimental research. The target group included 29 3rd year primary school students selected by purposive sampling. The research tools were a set of learning skill exercise, a learning achievement test and a competency assessment form. The statistics used in the data analysis were: Frequency, Percentage, Mean and Standard Deviation. The research results were as follows: 1) In regards to the development of a learning skill practice exercise, the students’ basic understanding on geography was at the moderate level according to the pre-test results. After the learning process, the students were able to answer the test on geography well. 2) The comparison of learning achievement before and after using the learning skill exercise, the post-test score has increased by 87.14 percent, which was in accordance with the 80/80 standard criterion with a statistically significant level of 0.05. 3) The assessment of the students' competency in all 5 areas found that the students' behaviors were at an excellent level: communication 51.72 %, thinking 55.17 %, problem solving 48.28 %, life skills 58.62 %, using technology 48.28%, and overall, 52.41%. The percentage of the students who received better assessment results was 87.59.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: ผศ.ดร.วิทยา ทองดี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ผศ.ดร.ประยูร แสงใส

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2564

Modified: 2023-05-22

Issued: 2566-05-07

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิชาการสอนสังคมศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	k9gQzNdpvP110GA2l3UaHZwoDg6w3kWA0OpItq5Y.pdf	4.13 MB	57	2026-04-07 01:41:43

ใช้เวลา

0.019066 วินาที