การจัดการเรียนรู้แบบกิจกรรมการเรียนรู้ TAI (Team Assisted Individualization) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องหลักธรรมนำชีวิตตามหลักอิทธิบาท 4 ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนฮั่วเคี้ยววิทยาลัย จังหวัดขอนแก่น

Name: นิวัฒนา วรรณคำ

Organization : ผู้วิจัย

keyword: Team Assisted Individualization

; อิทธิบาท 4

Abstract: งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการสอน 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ 3) แนวการจัดการเรียนรู้แบบกิจกรรมการเรียนรู้แบบ TAI เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม เรื่องหลักธรรมนำชีวิต ตามหลักอิทธิบาท 4 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนฮั่วเคี้ยววิทยาลัย จังหวัดขอนแก่น เป็นการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 จำนวน 21 คน เครื่องมือได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ แบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าความถี่ หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) การใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ TAI โดยภาพรวมอยู่ในระดับที่ดีมาก พิจารณารายตามเกณฑ์พบว่า สภาพการจัดการเรียน การสอนดีขึ้นตามลำดับ 2) การเปรียบเทียบระดับผลการเรียนก่อนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนฮั่วเคี้ยววิทยาลัย จังหวัดขอนแก่น มีประสิทธิภาพด้านกระบวนการ (E1) คิดเป็นร้อยละ 80.25 และ มีประสิทธิภาพด้านผลลัพธ์ (E2) คิดเป็นร้อยละ 84.75 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ 3) แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบกิจกรรมการเรียนรู้ แบบกิจกรรม TAI เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม เรื่องหลักธรรมนำชีวิต ตามหลักอิทธิบาท 4 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนฮั่วเคี้ยววิทยาลัย จังหวัดขอนแก่น ได้แก่นักเรียนมีผลการเรียนที่ดีขึ้น และ มีความกระตือรือร้นในการเรียน ครูผู้สอนมีกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใหม่ คือ กิจกรรมการเรียนรู้แบบ TAI และ หลักธรรมที่ใช้ในการการเรียนการสอนคือ อิทธิบาท 4 เพราะ ฉันทะคือ ความพอใจ เป็นการสร้างคุณค่า ให้กับตัวนักเรียนเอง พอใจในการเรียนการสอน วิริยะ คือ ความเพียรพยายามที่จะแสวงหาความรู้อยู่เสมอ จิตตะ คือ สร้างความตระหนักและเห็นความสำคัญของการเรียนและ การช่วยเหลือผู้อื่น และ วิมังสา คือไตร่ตรอง ทบทวนเนื้อหาที่เรียนอยู่เสมอ

Abstract: The objectives of this research were: 1) to study teaching and learning conditions; 2) to compare learning achievements; 3) to propose the learning management guideline using TAI (Team Assisted Individualization) learning activities to develop learning achievements in social studies, religion, and culture on the topic ‘Principles of Life’ according to the Four Iddhipāda Dhammas of the 3rd year secondary school students of Huakhiew Wittayalai School, Khon Kaen Province. This study was carried out through quantitative and qualitative research. The target group included 21 of 3/1 secondary school students. The tools used in this study were a learning management plan, a learning achievement test, and a satisfaction assessment form. The statistics used in the research were: Frequency, Percentage, Mean and Standard Deviation. The research results were as follows: 1) The use of TAI learning activities was statistically rated at an 'excellent' level. Based on the criterion consideration, the conditions of the learning management were constantly better. 2) The comparison of grades before and after learning of the students in of Huakhiew Wittayalai School, Khon Kaen Province showed the efficiency (E1) at 80.25% and outcome efficiency (E2) at 84.75 %, higher than the set criterion of 80/80. 3) The learning management guideline using TAI learning activities to develop learning achievements in social studies, religion, and culture on the topic ‘Principles of Life’ according to the Four Iddhipāda Dhammas of the 3rd year secondary school students of Huakhiew Wittayalai School, Khon Kaen Province was that students have better grades and were more active in their studies. Teachers had new learning activities, namely TAI learning activities, and the principle used in teaching which was the Four Iddhipāda Dhammas: Chanda means satisfaction, creating value to the students and satisfaction in teaching and learning: Viriya is striving to seek knowledge; Citta is to create awareness and to pay attention to the importance of learning and helping others; Vīmaṁsā is to reflect and review the learning

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: ผศ.ดร.ประยูร แสงใส

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ผศ.ดร.วิทยา ทองดี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2564

Modified: 2023-05-18

Issued: 2566-05-07

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิชาการสอนสังคมศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	FbXf2WG8RrVNO2TEqdytUDjkihT9GCB4lSP6rcF7.pdf	2.21 MB	28	2026-01-03 14:07:12

ใช้เวลา

0.018061 วินาที