การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาพระพุทธศาสนา ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หลักอิทธิบาท 4 ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดบางปรง อำเภอเมืองฉะเชิงเทรา จังหวัดฉะเชิงเทรา

Name: พระปลัดสมศักดิ์ กตธมฺโม (โสรัตน์ถาวร)

Organization : ผู้วิจัย

keyword: การพัฒนาผลสัมฤทธิ์

; อิทธิบาท 4

; ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

Abstract: การวิจัยเรื่องการศึกษาวิจัยเรื่อง“การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาพระพุทธศาสนา ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หลักอิทธิบาท 4 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดบางปรง อำเภอเมืองฉะเชิงเทรา จังหวัดฉะเชิงเทรา” เป็นการวิจัยแบบเชิงทดลอง (Experimental Research) ซึ่งผู้วิจัยดำเนินการสำรวจตามแบบทดลองกลุ่มเดี่ยว ทดสอบก่อนเรียนและทดสอบหลังเรียน (One Group Pretest – Posttest Design) โดยมีวัตถุประสงค์ของการวิจัย ได้แก่ 1) เพื่อศึกษาการจัดการเรียนรู้ตามหลักอิทธิบาท 4 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดบางปรง อำเภอเมืองฉะเชิงเทรา จังหวัดฉะเชิงเทรา 2) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาพระพุทธศาสนา ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หลักอิทธิบาท 4 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 3) เพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ในรายวิชาพระพุทธศาสนานักเรียนโรงเรียนวัดบางปรงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อำเภอเมืองฉะเชิงเทรา จังหวัดฉะเชิงเทรา ก่อนเรียนและหลังเรียน ผลการวิจัยพบว่า: 1. ผลสัมฤทธิ์ของกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบอิทธิบาท 4 สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาพระพุทธศาสนา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเท่ากับ 0.53 แสดงว่า ผู้เรียนมีพัฒนาการในการเรียนรู้ เพราะมีคะแนนทดสอบเพิ่มขึ้น 2. ประสิทธิภาพกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบอิทธิบาท 4 สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาพระพุทธศาสนา นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่า แบบทดสอบ ก่อนเรียนรู้โดยรวม คะแนน 530 ค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 18.00 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานที่ 3.57 คิดเป็นร้อยละ 46.33 แบบทดสอบหลังการเรียนรู้โดยรวม คะแนน 880 ค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 29.00 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานที่ 3.35 คิดเป็นร้อยละ 67.75 3. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนรู้ และหลังการเรียนรู้แบบอิทธิบาท 4 การวิเคราะห์ความต่างของผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนรู้และหลังเรียนรู้ สาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาพระพุทธศาสนา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 วิเคราะห์ แบบทดสอบความรู้ก่อนการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 21.00 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานอยู่ที่ 5.13 คิดเป็นร้อยละ 47.32 หลังการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 31.00 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานอยู่ที่ 4.33 คิดเป็นร้อยละ 76.57 การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้แบบอิทธิบาท 4 สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาพระพุทธศาสนา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียนรู้และหลังเรียนรู้ พบว่า การทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักเรียนด้วยแบบทดสอบจำนวน 40 ข้อ คะแนนเต็ม คะแนน ดำเนินการหาค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน และเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยของนักเรียน ก่อนและหลังการเรียนรู้ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้หลังการเรียนรู้สูงก่อนการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: The study entitled “The Development of Learning Achievement in the Subject of Buddhism by Organizing Learning Activity based on Iddhipāda for the 6th Primary School Students, Wat Bang Prong School, Mueang Chachoengsao District, Chachoengsao Province” employed the one-group pretest-posttest design. The study consisted of the following objectives: 1) to investigate the learning management based on Iddhipāda for the 6th Primary School Students, Wat Bang Prong School, Mueang Chachoengsao District, Chachoengsao Province; 2) to develop the learning achievement in the subject of Buddhism by organizing learning activity based on Iddhipāda for the 6th primary school students; and 3) to compare the learning achievement between pretest and posttest in the subject of Buddhism of the 6th primary school students, Wat Bang Prong School, Mueang Chachoengsao District, Chachoengsao Province. From the study, it is found as follows: 1) The achievement of the learning management based on Iddhipāda in the subject of Buddhism under the learning strand of social studies, religion, and cultures, for the 6th primary school students found to have a mean of 0.53; showing that students have learning development as they have higher test score. 2) The effectiveness of learning management based on Iddhipāda in the subject of Buddhism under the learning strand of social studies, religion, and cultures, for the 6th primary school students found that students have pretest with a score of 530 and a mean of 18.00, with standard deviation of 3.57, representing 46.33%. While the posttest, students have a score of 880 and a mean of 29.00, with standard deviation of 3.35, representing 67.75% 3) From comparing the learning achievement between pretest and posttest in the subject of Buddhism based on Iddhipāda of the 6th primary school students, it is discovered that students have pretest with a mean of 21.00 and standard deviation of 5.13, representing 47.32%. Students have posttest with a mean of 31.00 and standard deviation of 4.33, representing 76.57%. From testing the learning achievement of students by using 40-question exam and analyzing the results with mean, percentage, and standard deviation, the result reveals that the posttest is higher than pretest with a statistical significance of .05 level.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: รศ. ดร.สมชัย ศรีนอก

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พระครูปิยธรรมบัณฑิต, ดร.

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2565

Modified: 2023-05-16

Issued: 2566-05-07

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิชาการสอนสังคมศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	YBTIUTcFrMIrKhw3rC8kMxK0YL5a1UvNiq8Ptr3k.pdf	8.32 MB	14	2025-10-10 09:29:31

ใช้เวลา

0.034959 วินาที