Abstract:
การวิจัยในครั้งนี้มีจุดประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาหลักสูตรรายวิชาดนตรีนาฏยศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สําหรับโรงเรียนเตรียมทหาร สถาบันวิชาการป้องกันประเทศ 2) เพื่อศึกษาคุณภาพของหลักสูตรรายวิชาดนตรีนาฏยศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สําหรับโรงเรียนเตรียมทหาร สถาบันวิชาการป้องกันประเทศ ผู้วิจัยดำเนินการวิจัยในรูปแบบเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม ร่วมกับกลุ่มประชากร คือ อาจารย์ประจำวิชาดนตรีและนาฏศิลป์ แผนกวิชาศิลปะ ส่วนการศึกษา โรงเรียนเตรียมทหาร จำนวน 3 คน โดยศึกษาและวิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ช่วงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 6 และทำการเพิ่มเติมสาระการเรียนรู้ ทักษะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามจุดเน้นของโรงเรียนเตรียมทหาร โดยบูรณาการระหว่างสาระดนตรีและสาระนาฏศิลป์เข้าด้วยกันให้มีความสอดคล้องเหมาะสมกับบริบทและความคาดหวังสำหรับนักเรียนเตรียมทหาร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ (1) ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ (2) แบบสัมภาษณ์กลุ่มประชากร (3) แบบบันทึกการเขียนคำอธิบายรายวิชา (4) แบบประเมินหลักสูตร (5) แบบสัมภาษณ์กลุ่มประชากรเกี่ยวกับประสบการณ์ที่ได้รับจากกระบวนการพัฒนาหลักสูตร และ (6) แบบประเมินหน่วยการเรียนรู้ภายในหลักสูตรรายวิชาดนตรีนาฏยศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนเตรียมทหาร สถาบันวิชาการป้องกันประเทศ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการสอบถาม ความคิดเห็น หาค่าเฉลี่ย ร่วมกับการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยได้ รายวิชาจำนวน 2 รายวิชา ได้แก่ วิชาดนตรีนาฏยศิลป์ 1 (ศ 32101) และ วิชาดนตรีนาฏยศิลป์ 2 (ศ 32102) พร้อมคำอธิบายรายวิชาและแผนหน่วยการเรียนรู้ จำนวน 7 หน่วยการเรียนรู้ ผลการประเมินหน่วยการเรียนรู้ทั้ง 2 วิชา มีผลการประเมินโดยรวมผ่านเกณฑ์ทุกหน่วยการเรียนรู้ สามารถนำไปใช้ ได้
The purposes of this research were to 1)develop Dontrinattayasin curriculum on arts learning area for Armed Forces Academies Preparatory School, National Defence Studies Institute. 2)study the quality of Dontrinattayasin curriculum on arts learning area for Armed Forces Academies Preparatory School, National Defence Studies Institute. A researcher conducts a participatory action research, along with the sample which are three instructors of music and classical dance subject, Art Division, Education Section, Armed Forces Academies Preparatory School. This research has been conducted by studying and analyzing the core curriculum for national education at the basic level in 2008, Department of Art, the Senior High School period, including supplementing contents, skills and desired characteristics those are emphases of Armed Forces Academies Preparatory School. Moreover, the research integrates music and classical dance subjects together to coincide with context and expectation for pre-cadets. Research instruments are (1) analytical table of the core curriculum (2) population interview form (3) report form on subject description (4) curriculum evaluation form (5) Population Interview form on experience they have gained from the process of curriculum development and (6) unit plan evaluation form of Dontrinattayasin curriculum on arts learning area for Armed Forces Academies Preparatory School, National Defence Studies Institute, NDSI. Besides, content analysis and mean are used for data analysis. The research results in two subjects which are Dontrinattayasin 1 and Dontrinattayasin 2 with the subject description, 7 unit plans and assessment for 2 subjects. All units of the two subjects are evaluated, met all criteria and applicable.