คุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนที่เหมาะสมกับการปฏิรูปการเรียนรู้ตามทัศนะของผู้บริหารโรงเรียน ครูวิชาการและครูผู้สอน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดราชบุรี

The Suitable characteristics of the school administrators for learning reformation viewed by administrators learning reformation viewed by administrators. Academic teachers and general teachers under ratchaburi provincial primary education office

Name: สุเทพ เกิดผล

ThaSH: มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง -- วิทยานิพนธ์.

Classification :.DDC: 372.12

ThaSH: ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา.

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบทัศนะของผู้บริหาร โรงเรียน ครูวิชาการและครูผู้สอน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดราชบุรี เกี่ยวกับคุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนที่เหมาะสมกับการปฏิรูปการเรียนรู้ ใน 4 ด้าน คือ ด้านวิชาการ ด้านบุคลิกภาพ ด้านความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงาน และด้านคุณธรรมและจริยธรรม โดยใช้แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีลักษณะ เป็นแบบมาตราส่วนประเมินค่า (Rating Scale) จำนวน 63 ข้อ มีค่าความเชื่อมันของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ 0.94 กลุ่มตัวอย่างจำนวนทั้งสิ้น 454 คน ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 53 คน ครูวิชาการ จำนวน 53 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) และครูผู้สอนจำนวน 348 คน ได้มาจากการสุ่มแบบสัดส่วน (Quota Sampling) สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และทดสอบสมมุติฐานโดยใช้ F-test (One Way Analysis of Variance) ผลการวิจัย พบว่า ผู้บริหารโรงเรียน ครูวิชาการและครูผู้สอน มีทัศนะต่อคุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนที่เหมาะสมกับการปฏิรูปการเรียนรู้ โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก ซึ่งมีค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านคุณธรรมและจริยธรรม ด้านความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงาน ด้านวิชาการและด้านบุคลิกภาพ ตามลำดับ เปรียบเทียบทัศนะของผู้บริหารโรงเรียน ครูวิชาการและครูผู้สอน เกี่ยวกับคุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนที่เหมาะสมกับการปฏิรูปการเรียนรู้ สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดราชบุรี พบว่า แตกต่างกัน อย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้บริหารโรงเรียน ครูวิชาการและครูผู้สอน เกี่ยวกับคุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนที่เหมาะสมกับการปฏิรูปการเรียนรู้ สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดราชบุรี ตามความถี่ 10 อันดับแรก ได้แก่ เป็นผู้มีวิสัยทัศน์กว้างไกล มีความรู้กว้างขวาง สามารถให้คำปรึกษากับครูด้านการเรียนการสอนเป็นอย่างดี กล้าตัดสินใจและกล้ารับผิดชอบแทน ผู้ใต้บังคับบัญชาในเรื่องที่ไม่ผิดวินัย รับฟังความคิดเห็นของเพื่อนครู ทำงานมีขั้นตอน ตามระเบียบแบบแผนชัดเจน รอบคอบ เข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคล ความรู้สึกและความเป็นอยู่ของ ผู้ใต้บังคับบัญชา ไม่ใช้อารมณ์หรือความคิดของตนเป็นคำพิพากษา ก่อนที่จะศึกษาข้อมูลหรือรายละเอียดที่ถูกต้อง เป็นผู้มีจิตใจดีเข้าถึงจิตใจของผู้บังคับบัญชา มีความเข้าใจในงานวิชาการ ทันสมัย พัฒนาตนเองทุกด้าน และทำงานอย่างตั้งใจเพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและสังคม

Abstract: The purposes of this research were to study and compare the opinions of administrators, academic teachers and general teachers under Ratchaburi Provincial Primary Education Office on the suitable characteristics of school administrators for learning reformation in 4 aspects: academic matters, personality, knowledge and ability in performing the duty, and moral and ethics. The data – gathering instrument was a questionnaire designed by the researcher and consisted of 63 rating scale items. The reliability of whole questions was 0.94. The 454 samples subjects were composed 53 administrators and 53 academic teachers obtained by means of purposive sampling and 348 general teachers obtained by means of quota sampling. The statistics employed the analysis of data were mean, standard deviation and F-test (One way analysis of variance) for hypothesis testing. The research finding were as follow : The administrators, academic teachers and general teachers viewed the suitable characteristics of school administrators for learning reformation in both overall and each aspect at the high level. Considering individually the 4 aspects could be ranked in order from high to low level, respectively, like this: moral and ethics, knowledge and ability in performing duty, academic matters and personality. On comparison of the views of the 3 groups: administrators, academic teachers and general teachers under Ratchaburi Provincial Primary Education Office about the suitable characteristics of school administrators for learning reformation. It was founded that they were insignificantly different at the .05 level. On opinion and suggestion of the views of the 3 groups: administrators, academic teachers and general teachers under Ratchaburi Provincial Primary Education Office about the suitable characteristics of school administrators for learning reformation. Finding the first 10 orders by frequency were : widely vision, having spacious knowledge for giving some suggestions to teachers about teaching and learning, brave to decision, hearing the opinions from teachers, working by rule, understanding in human difference, good humour, kind, developing in every aspects, and concentrate in working.

มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.

Address: ราชบุรี

Email: arit@mcru.mail.go.th

Name: พรชัย หนูแก้ว

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา.

Name: เสน่ห์ ระหว่างบ้าน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา.

Created: 2545

Modified: 2549-05-22

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: The 372.12 ส781ค

tha

Spatial: ไทย

Spatial: ราชบุรี

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: สถาบันราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ปก.pdf	314.39 KB	74	2026-05-26 18:16:01
2	ABS.PDF	361.33 KB	54	2026-05-26 18:16:01
3	สารบัญ.pdf	390.49 KB	40	2026-05-26 18:16:01
4	01.PDF	495.6 KB	89	2026-05-26 18:16:01
5	02.PDF	2.38 MB	148	2026-05-26 18:16:01
6	03.PDF	417.53 KB	67	2026-05-26 18:16:01
7	04.PDF	1.98 MB	86	2026-05-26 18:16:01
8	05.PDF	1.42 MB	70	2026-05-26 18:16:01
9	บรรณานุกรม.pdf	402.57 KB	64	2026-05-26 18:16:01
10	ภาคผนวก.pdf	1.31 MB	66	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.07384 วินาที