แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
สรวงสุดา แสงอร่ามมโนจิตร. การศึกษาพฤติกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านสื่อออนไลน์ของวิศวกร : กรณีศึกษา อุตสาหกรรมผลิตชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์แห่งหนึ่งในจังหวัดนครราชสีมา. ปริญญาโท(นวัตกรรมทางธุรกิจ). มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. หอสมุดแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. : มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, 2564.
การศึกษาพฤติกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านสื่อออนไลน์ของวิศวกร : กรณีศึกษา อุตสาหกรรมผลิตชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์แห่งหนึ่งในจังหวัดนครราชสีมา
The study on self-directed online learning behaviors of engineers : case study electronics component industry employees in Nakhon Ratchasima Province
Name: สรวงสุดา แสงอร่ามมโนจิตร
keyword:
การเรียนรู้ด้วยตนเอง
Abstract:
งานวิจัยนี้มีจุดประสงค์ (1) ในการศึกษาพฤติกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านสื่อออนไลน์ของวิศวกรอุตสาหกรรมผลิตชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์แห่งหนึ่ง ในจังหวัดนครราชสีมา และ (2) ทำการระบุแนวทางในการส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านสื่อออนไลน์ที่เหมาะสมให้กับวิศวกรของบริษัท โดยออกแบบเป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลหลักจากการสัมภาษณ์แบบเจาะลึกในวิศวกรกลุ่มตัวอย่างจำนวน 10 คน ที่ผ่านเกณฑ์การคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง ผลวิจัยพบว่า การเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านสื่อออนไลน์ของวิศวกรในบริษัท มีทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับงานในบริษัท เช่น ทักษะการเขียนโปรแกรม การบริหารจัดการ และการเรียนรู้ด้วยตนเองในเรื่องที่เป็นความสนใจส่วนบุคคลที่ไม่เกี่ยวข้องกับงานในบริษัท ตัวอย่างเช่น การหารายได้เสริม เป็นต้น ซึ่งทั้งสองประเภทจะมีพฤติกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านสื่อออนไลน์ที่แตกต่างกัน วิศวกรในบริษัทไม่ได้มีองค์ประกอบของการเรียนด้วยตนเองครบทุกองค์ประกอบ โดยส่วนมากจะสามารถระบุความต้องการเรียนรู้ของตนเอง แหล่งการเรียนรู้และวิธีการเรียนรู้ได้ แต่จะไม่แสดงให้เห็นการตั้งเป้าหมายการเรียนรู้ การวางแผนการเรียนรู้และการประเมินผลสำเร็จการเรียนรู้ของตนเองได้อย่างจริงจังในกรณีทั่วไป แต่จะมีความชัดเจนมากขึ้นเมื่อความรู้หรือทักษะนั้นต้องใช้ในการแก้ปัญหาในการทำงานหรือมีข้อกำหนดที่ชัดเจนต่อความสำเร็จของการเรียนรู้นั้น แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้สื่อออนไลน์มีหลากหลาย วิศวกรมีความคุ้นเคยต่อการใช้งานเทคโนโลยีสื่อออนไลน์ จะมีความแตกต่างกันที่ช่องทางที่เลือกใช้ โดยขึ้นอยู่กับความสมบูรณ์ของเนื้อหาความรู้และความถนัดในการเรียนรู้ของแต่ละคน สุดท้ายคือ ข้อเสนอแนะแนวทางในการส่งเสริมการเรียนรู้ในทักษะที่ใช้ในการทำงานด้วยตนเองผ่านสื่อออนไลน์ให้แก่วิศวกรของบริษัท ได้แก่ 1) ส่งเสริมการตั้งเป้าหมายในงานให้ท้าทาย 2) ให้เวลาและโอกาสในการพัฒนาทักษะใหม่ ๆ 3) ส่งเสริมการเรียนรู้ร่วมกันในสังคม 4) พัฒนาด้านการจัดการความรู้ในองค์กร 5) จัดเตรียมสื่อความรู้ในออนไลน์ที่มีคุณภาพ ตรงตามเป้าหมาย และ 6) มีการประชาสัมพันธ์กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านสื่อออนไลน์ให้แก่วิศวกรของบริษัทอย่างสม่ำเสมอ
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. หอสมุดแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
preserv@tu.ac.th
Name: ญาดา อรรถอนันต์
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2564
Modified:
2566-02-23
Issued:
2566-02-23
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: นวัตกรรมทางธุรกิจ
Grantor: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
©copyrights มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.032187 วินาที
สรวงสุดา แสงอร่ามมโนจิตร
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาพฤติกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านสื่อออนไลน์ของวิศวกร : กรณีศึกษา อุตสาหกรรมผลิตชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์แห่งหนึ่งในจังหวัดนครราชสีมา
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ สรวงสุดา แสงอร่ามมโนจิตร | ญาดา อรรถอนันต์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ญาดา อรรถอนันต์