การศึกษาสภาพการทำงานเป็นทีมในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ

A study of team working conditions in schools under the Amnat Charoen Primary Education Area

Name: ปิยพงษ์ พาเรือง

keyword: สภาพการทำงานเป็นทีมในสถานศึกษา

ThaSH: การศึกษาขั้นประถม

Classification :.DDC: 371.2

; การทำงานเป็นทีม

ThaSH: การศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยคือ (1) เพื่อศึกษาสภาพการทำงานเป็นทีมในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ (2) เพื่อเปรียบเทียบสภาพการทำงานเป็นทีมในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ จำแนกตามเพศ และประสบการณ์สอน (3)เพื่อศึกษาแนวทางในการพัฒนาการทำงานเป็นทีมในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญอย่างมีประสิทธิภาพประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือครูผู้สอนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ ปีการศึกษา 2561 จำนวน 252โรงเรียน โดยมีจำนวนทั้งสิ้นจำนวน 2,656 คน ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยนี้ได้ ครูผู้สอนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ ปีการศึกษา 2561 ได้มาจากการสุ่มแบบหลาย ได้ตัวอย่างข้าราชการครูจำนวน 394 คน ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการทำงานเป็นทีมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยเรียงจากมากไปหาน้อย สามอันดับแรก คือ ด้านการมีเป้าหมายเดียวกันด้านการสื่อสารอย่างเปิดเผย และด้านความไว้วางใจซึ่งกันและกัน ตามลำดับ 2. ผลการเปรียบเทียบสภาพการทำงานเป็นทีมในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ จำแนกตามเพศ โดยรวมไม่แตกต่างกันและจำแนกตามประสบการณ์สอน โดยรวมไม่แตกต่างกัน และรายด้านพบว่าด้านการยอมรับนับถือมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. แนวทางในการพัฒนาการทำงานเป็นทีมในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ อย่างมีประสิทธิภาพ สรุปได้ดังนี้ควรสร้างความพึงพอใจให้แก่สมาชิกครูเน้นความสำคัญของกระบวนการทำงานเป็นทีมอย่างต่อเนื่อง เปิดโอกาสให้รับผิดชอบงานตามความถนัด โดยติดตามผลการปฏิบัติงานเป็นระยะและให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการเสนอแนะ ส่งเสริมให้ใช้วิธีการติดต่อสื่อสารผ่านสื่อที่หลากหลายจัดประชุมเพื่อวิเคราะห์ปัญหา อุปสรรคในการทำงาน โดยมีส่วนร่วมวางแผนการทำงานตามที่วางไว้รวมทั้งมีการตรวจสอบทบทวน ปรับปรุงแก้ไขข้อบกพร่องในการทำงานร่วมกันอย่างต่อเนื่องประเมินผลการปฏิบัติงาน ตรวจสอบความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานเป็นระยะ จัดทำปฏิทินปฏิบัติงานนำผลการประเมินมาวิเคราะห์เพื่อปรับปรุงและพัฒนาการปฏิบัติงานในครั้งต่อไป The purpose of this research is (1) To study team working conditions in educational institutions Under the Office of Primary Education Area of Amnat Charoen. (2) To compare team working conditions in educational institutions Under the Office of Primary Education Area of Amnat Charoen, classified by sex and teaching experience. (3) To study guidelines for developing team work in educational institutions Under the jurisdiction of the Office of Primary Education Area. The population used in this research was teachers in schools under the jurisdiction of the Amnat Charoen Primary Educational Service Area Office, academic year 2561, number 252, with a total of 2,656 people. The sample used in this research Teachers in schools under the jurisdiction of the Amnat Charoen Primary Educational Service Area Office, academic year 2018 were derived from multiple random sampling. The sample of 394 teacher civil servants. Research findings were as follows: 1. Government team work regarding team working conditions in educational institutions Under the Office of Primary Education Area of Amnat Charoen Overall and each aspect is at a high level. In descending order from three to the top three, having the same goal Open communication And mutual trust, respectively. 2. Results of comparison of team working conditions in educational institutions Under the Office of Primary Education Area of Amnat Charoen By gender Overall, there are no significant statistical differences. And classified by teaching experience Overall, no difference. And each side found that respect for There is a significant difference at the level of .05. 3. Guidelines for developing team work in educational institutions Under the jurisdiction of the Office of Primary Education Area. Summarized as follows Should create satisfaction for members, emphasizing the importance of continuous teamwork Opportunity to take responsibility for tasks according to aptitude By monitoring the performance periodically And let everyone participate in the suggestion Encourage the use of various media communication methods Held a meeting to analyze problems Barriers to work By participating in the work plan as planned Including reviewing Continuously improve the defects in working together Evaluate performance Periodically check the progress of the operation Create work calendar The results of the assessment will be analyzed for improvement and development of the next operation.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ไพรวัลย์ โคตรตะ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สุวิมล โพธิ์กลิ่น

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2563

Modified: 2566-02-14

Issued: 2566

Issued: 2566-02-08

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Piyaphong Pharueang.pdf	65.39 MB	72	2025-09-25 14:39:07

ใช้เวลา

0.015948 วินาที