แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ประจักษ์ ฟักกระโทก. กระบวนทัศน์การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนที่มีการปฏิบัติเป็นเลิศ: พหุกรณีศึกษา จังหวัดนครราชสีมา. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.. : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, 2565.
กระบวนทัศน์การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนที่มีการปฏิบัติเป็นเลิศ: พหุกรณีศึกษา จังหวัดนครราชสีมา
The Paradigm of Establishing School-community Relationships: Multi Cases Study of Nakhon Ratchasima Province
Name: ประจักษ์ ฟักกระโทก
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. การบริหารการศึกษา.
Email :
oatloveten1@hotmail.com
keyword:
พหุกรณีศึกษา
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบและแนวทางปฏิบัติที่สอดคล้องกับองค์ประกอบของการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน จังหวัดนครราชสีมา รวมไปถึงการนําเสนอกระบวนทัศน์การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนที่มีการปฏิบัติเป็นเลิศจังหวัดนครราชสีมา โดยใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ การวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ระยะ ได้แก่
1) ผลการศึกษาองค์ประกอบและแนวการปฏิบัติที่สอดคล้องกับองค์ประกอบการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน จากการสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จํานวน 5 ท่าน ซึ่งใช้การเลือกแบบเจาะจง และ
2) ผลการการนําเสนอกระบวนทัศน์การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน พหุกรณีศึกษา จังหวัดนครราชสีมา ซึ่งแบ่งออกเป็น 2 ขั้นตอน คือ 1) การยกร่างกระบวนทัศน์และ 2) การยืนยันกระบวนทัศน์จากผู้ทรงคุณวุฒิจํานวน 5 ท่าน
ผลการวิจัยพบว่า
1. องค์ประกอบของการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน มี 5 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านการประชาสัมพันธ์ 2) ด้านการให้บริการชุมชน 3) ด้านการเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน 4) ด้านการได้รับความช่วยเหลือสนับสนุนร่วมมือในการพัฒนาชุมชน 5) ด้านการเสริมสร้างความสัมพันธ์กับชุมชนของโรงเรียนกับหน่วยงานอื่น และแนวทางการปฏิบัติที่สอดคล้องกับองค์ประกอบของการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนที่มีการปฏิบัติเป็นเลิศ ได้แก่
1) ผู้บริหารมีการวางแผนหาเป้าหมายที่ชัดเจน กําหนดเวลาการส่งและรับข้อมูล ขอความร่วมมือตรวจสอบข้อมูล ใช้เทคโนโลยีทางการสื่อสารในการประชาสัมพันธ์
2) พัฒนาปรับปรุงสถานที่ สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรให้มีความพร้อม อํานวยความสะดวก ช่วยเหลือชุมชนนอกสถานที่
3) ผู้บริหารรู้จักชุมชน แบ่งทีมคณะครูและเป็นผู้นําทีม ประชุมวางแผนในการดําเนินกิจกรรม เข้าร่วมกิจกรรมอย่างสมํ่าเสมอ
4) ผู้บริหารมีจิตอาสา วางตัวอย่างเหมาะสม สร้างศรัทธา ให้ความสําคัญในทุกด้าน เป็นผู้นําในการจัดกิจกรรม เห็นความสําคัญของการจัดการศึกษา
5) ผู้บริหารมีการประชุมวางแผน เป็นผู้นําทีมคณะครูเข้าร่วมกิจกรรมอย่างต่อเนื่องสร้างความภาคภูมิใจให้แก่ชุมชนและหน่วยงานอื่นที่เข้ามาช่วยเหลือ เปิดโอกาสให้เข้ามาใช้สถานที่และทรัพยากร อํานวยความสะดวก 2. กระบวนทัศน์ประกอบด้วย
1) กระบวนทัศน์ด้านการประชาสัมพันธ์
2) กระบวนทัศน์ด้านการให้บริการ
3) กระบวนทัศน์ด้านการเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน
4) กระบวนทัศน์ด้านการได้รับความช่วยเหลือสนับสนุนร่วมมือในการพัฒนาชุมชน
5) กระบวนทัศน์ด้านการเสริมสร้างความสัมพันธ์กับชุมชนของโรงเรียนกับหน่วยงาน
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.
Address:
นครราชสีมา
Email:
library@nrru.ac.th
Name: จตุรงค์ ธนะสีลังกูร
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก
Created:
2565
Modified:
2566-02-02
Issued:
2566-02-02
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
Spatial:
นครราชสีมา
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
RightsAccess:
ใช้เวลา
-0.979414 วินาที
ประจักษ์ ฟักกระโทก
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| กระบวนทัศน์การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนที่มีการปฏิบัติเป็นเลิศ: พหุกรณีศึกษา จังหวัดนครราชสีมา
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา ประจักษ์ ฟักกระโทก | จตุรงค์ ธนะสีลังกูร | วิทยานิพนธ์/Thesis |
จตุรงค์ ธนะสีลังกูร