แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ธนพงศ์ โรจนไพศาล. กระบวนทัศน์การสร้างความเป็นเลิศในการทำงานเป็นทีมของโรงเรียน:พหุกรณีศึกษาจังหวัดนครราชสีมา. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.. : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, 2565.
กระบวนทัศน์การสร้างความเป็นเลิศในการทำงานเป็นทีมของโรงเรียน:พหุกรณีศึกษาจังหวัดนครราชสีมา
The Paradigm of the Best Practices Construction of Team Working in School: Multi Cases Study in Nakhon Ratchasima Province
Name: ธนพงศ์ โรจนไพศาล
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. การบริหารการศึกษา.
Email :
tanapong.rotjanapaisan@gmail.com
keyword:
การทำงานเป็นทีม
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบและแนวทาง รวมถึง การนำเสนอกระบวนทัศน์การสร้างความเป็นเลิศในการทำงานเป็นทีมของโรงเรียน:
พหุกรณีศึกษาจังหวัดนครราชสีมา โดยใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ การวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ระยะ ได้แก่
1) การศึกษาองค์ประกอบและแนวทางการสร้างความเป็นเลิศในการทำงาน เป็นทีมของโรงเรียน จากการศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องและจากการสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิจากโรงเรียนที่มีการปฏิบัติเป็นเลิศจำนวน 3 โรงเรียน และ
2) การนำเสนอกระบวนทัศน์การสร้างความเป็นเลิศในการทำงานเป็นทีมของโรงเรียน
ซึ่งแบ่งออกเป็น 2 ขั้นตอน คือ
1) การร่างกระบวนทัศน์ และ
2) การยืนยันกระบวนทัศน์จากผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 ท่าน
ผลการวิจัยพบว่า
1. องค์ประกอบของการสร้างความเป็นเลิศในการทำงานเป็นทีมของโรงเรียน: พหุกรณีศึกษาจังหวัดนครราชสีมาประกอบด้วย 3 ด้าน ได้แก่ ด้านผู้นำ ด้านสมาชิก และด้าน การจัดการ โดยมีแนวทางการปฏิบัติที่สอดคล้องกับองค์ประกอบของการสร้าง ความเป็นเลิศในการทำงานเป็นทีมของโรงเรียน ได้แก่ 1) ด้านผู้นำ ได้แก่ การสร้าง ความเชื่อมั่นและศรัทธา การมีวิสัยทัศน์ความรอบรู้การตัดสินใจ การให้คำปรึกษา การจัดการความขัดแย้ง การควบคุม ติดตาม ตรวจสอบ การเลือกคนให้เหมาะสมกับงาน การมีปฏิสัมพันธ์ การรับฟัง การให้สมาชิกได้แสดงความคิดเห็น การสร้างแรงบันดาลใจ การสื่อสาร การคิดวิเคราะห์และความยืดหยุ่น 2) ด้านสมาชิก ได้แก่ การมีทัศนคติที่ดี ความซื่อสัตย์ ความขยัน ทุ่มเท เอาใจใส่ ความรับผิดชอบ ความกระตือรือร้น ความรู้ และทักษะ การเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี ใฝ่รู้ ร่วมคิด ร่วมทำ การประสารงาน มนุษยสัมพันธ์ ความคิดสร้างสรรค์ และความเป็นผู้ประกอบการ 3) ด้านการจัดการ ได้แก่ วิสัยทัศน์ และเป้าหมาย ประชุมวางแผน การแบ่งกลุ่มงาน การแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ หลักการมีส่วนร่วม การจัดสรรทรัพยากร การวัดผลและประเมินผล การปรับปรุงและพัฒนา การสร้างเครือข่าย การอบรมพัฒนา การมีอิสระในการทำงาน ความยืดหยุ่น
2. การนำเสนอกระบวนทัศน์การสร้างความเป็นเลิศในการทำงานเป็นทีม ของโรงเรียน ประกอบด้วย 1) มีความถูกต้อง 2) มีความเหมาะสม 3) มีความเป็นไปได้ และ 4) เป็นประโยชน์"
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.
Address:
นครราชสีมา
Email:
library@nrru.ac.th
Name: จตุรงค์ ธนะสีลังกูร
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก
Created:
2565
Modified:
2566-02-22
Issued:
2566-02-02
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
Spatial:
นครราชสีมา
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.030499 วินาที
ธนพงศ์ โรจนไพศาล
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| กระบวนทัศน์การสร้างความเป็นเลิศในการทำงานเป็นทีมของโรงเรียน:พหุกรณีศึกษาจังหวัดนครราชสีมา
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา ธนพงศ์ โรจนไพศาล | จตุรงค์ ธนะสีลังกูร | วิทยานิพนธ์/Thesis |
จตุรงค์ ธนะสีลังกูร