การพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานของสหวิชาชีพในสถานสงเคราะห์เด็ก สังกัดกรมกิจการเด็กและเยาวชน

Development of interdisciplinary operation skills in orphanages under the Department of Children and Youth

Name: ณิชากร คชสิงห์

keyword: สหวิชาชีพ

; สถานสงเคราะห์เด็ก

; การพัฒนาทักษะการปฏิบัติงาน

Abstract: การศึกษาเรื่อง “การพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานของสหวิชาชีพในสถานสงเคราะห์เด็ก สังกัดกรมกิจการเด็กและเยาวชน” เป็นการศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานของสหวิชาชีพในสถานสงเคราะห์เด็ก มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงานสหวิชาชีพ ปัญหาอุปสรรคของการทำงานร่สหวิชาชีพ ตลอดจนความคิดเห็นและความต้องการในการพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานของสหวิชาชีพในสถานสงเคราะห์เด็ก โดยมีกลุ่มประชากร ประกอบด้วย นักสังคมสงเคราะห์ นักจิตวิทยา พยาบาล เจ้าหน้าที่พัฒนาการและนักโภชนาการ ของสถานสงเคราะห์เด็ก สังกัดกรมกิจการเด็กและเยาวชน 20 แห่งทั่วประเทศ จำนวน 121 คน วิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรม SPSS ในการประมวลผลและวิเคราะห์ทางสถิติ ได้แก่ การหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การศึกษาเปรียบเทียบใช้ค่าสถิติ t-test และ F-test ใช้วิธีทดสอบความสัมพันธ์แบบ Scheffe เพื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยรายคู่ ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้กลุ่มประชากรส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง มีช่วงอายุระหว่าง 21-30 ปี สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ ปฏิบัติงานตำแหน่งนักสังคมสงเคราะห์ ระยะการปฏิบัติงานอยู่ระหว่าง 1-10 ปี ภาพรวมระดับการปฏิบัติทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงานสหวิชาชีพ ในสถานสงเคราะห์เด็ก สังกัดกรมกิจการเด็กและเยาวชน พบว่า สหวิชาชีพมีระดับทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงานอยู่ในระดับมาก โดยทักษะด้านการแสวงหาข้อเท็จจริง/การประเมินสภาวะผู้ใช้บริการ อยู่ในระดับมากที่สุด ด้านการดำเนินงานและด้านการประเมินผลอยู่ในระดับมาก เมื่อเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างข้อมูลทั่วไป ด้านอายุ ตำแหน่งที่ปฏิบัติงาน ระยะเวลาในการปฏิบัติงานที่แตกต่างกัน มีระดับการปฏิบัติทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงานของสหวิชาชีพในสถานสงเคราะห์เด็กต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ภาพรวมปัญหาและอุปสรรคในการปฏิบัติงาน พบว่า สหวิชาชีพในสถานสงเคราะห์เด็ก มีระดับความคิดเห็นต่อปัญหาและอุปสรรคในการปฏิบัติงานโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เมื่อเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างข้อมูลทั่วไปกับปัญหาและอุปสรรคในการปฏิบัติงานของสหวิชาชีพในสถานสงเคราะห์เด็ก พบว่า ช่วงอายุ และตำแหน่งที่ปฏิบัติงาน ที่แตกต่างกันจะมีความคิดเห็นต่อปัญหาและอุปสรรคในการปฏิบัติงานต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ความคิดเห็นและความต้องการในการพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานของสหวิชาชีพในสถานสงเคราะห์เด็ก พบว่า มีระดับความต้องการพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานโดยรวมและรายข้ออยู่ในระดับมาก ผลการเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างข้อมูลทั่วไปกับ ความต้องการในการพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานของสหวิชาชีพในสถานสงเคราะห์เด็ก พบว่า เพศ อายุ ระดับการศึกษา สาขาวิชาที่สำเร็จการศึกษา ตำแหน่งที่ปฏิบัติงาน และระยะเวลาการปฏิบัติงาน ที่แตกต่างกันมีความต้องการในการพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานไม่ต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 สำหรับข้อเสนอแนะ ควรกำหนดนโยบาย หรือแนวทางในการส่งเสริมการประสานงานระหว่างกลุ่มสหวิชาชีพและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้เกิดการคุ้มครองและประโยชน์กับเด็กอย่างครอบคลุม ควรผลักดันให้มีตำแหน่งวิชาชีพอยู่ในระดับปฏิบัติและบรรจุตำแหน่งนักสังคมสงเคราะห์ นักจิตวิทยา พยาบาล เจ้าหน้าที่พัฒนาการ และนักโภชนาการ เป็นข้าราชการหรือพนักงานราชการ ในสถานสงเคราะห์ทั้ง 8 แห่ง เพื่อสร้างความมั่นคงทางวิชาชีพและลดการสูญเสียบุคลากร ควรพัฒนาบุคลากรให้มีทักษะการทำงานแบบดิจิตอลในระบบ Intranet การวิเคราะห์ฐานข้อมูลมาใช้ในเชิงการวางแผนการดำเนินงานร่วมกันอย่างเท่าทันสถานการณ์ และควรมีการแลกเปลี่ยน ถอดบทเรียนการทำงานระหว่างสหวิชาชีพในสถานสงเคราะห์ทุกปี

มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. หอสมุดแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: preserv@tu.ac.th

Name: อภิญญา เวชยชัย

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: ทัศนีย์ ลักขณาภิชนชัช

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2562

Modified: 2565-11-29

Issued: 2565-11-29

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

DOI: 10.14457/TU.the.2019.1606

tha

DegreeName: สังคมสงเคราะห์ศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารและนโยบายสวัสดิการสังคม

Grantor: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

©copyrights มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	9565nichakorn.pdf	4.49 MB	37	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.034983 วินาที