การพัฒนากลยุทธ์การขับเคลื่อนมาตรฐานการปฏิบัติงานของผู้ประกอบวิชาชีพครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 2

THE STRATEGIC DEVELOPMENT FOR DRIVING THE STANDARD PERFORMANCE OF TEACHERS IN BASIC SCHOOLS UNDER KAMPHAENG PHET PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2

Name: วิภา บานเย็น

keyword: การพัฒนากลยุทธ์

ThaSH: วิชาชีพครู

; ผู้ประกอบวิชาชีพครู

ThaSH: ครู - การปฏิบัติงาน

; มาตรฐานการปฏิบัติงาน

; สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพ ปัญหา และปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงานของผู้ประกอบวิชาชีพครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และ 2) เพื่อพัฒนา ทดลอง และประเมินกลยุทธ์การขับเคลื่อนมาตรฐานการปฏิบัติงานของผู้ประกอบวิชาชีพครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชรเขต 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 91 คน และครูผู้สอน จำนวน 182 คน ผู้ให้ข้อมูลในการพัฒนากลยุทธ์ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน ศึกษานิเทศก์ จำนวน 20 ผู้ให้ข้อมูลในการทดลองการใช้กลยุทธ์ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน โรงเรียนบ้านคลองเตย จำนวน 12 คน และผู้ประเมินกลยุทธ์ ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 17 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบประเมิน คู่มือการทดลองใช้กลยุทธ์ การเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ การสนทนากลุ่ม การประชุมเชิงปฏิบัติการ การสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ การทดลองใช้และการประเมินกลยุทธ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการศึกษาสภาพการปฏิบัติงาน พบว่า ครูผู้สอนส่วนใหญ่มีการปฏิบัติงานทั้ง 12 มาตรฐานอยู่ในระดับมาก โดยเฉพาะมาตรฐานที่ 8, 5, 6 และ 12 ซึ่งครูมีการปฏิบัติอย่างต่อเนื่องและให้ความส าคัญเป็นล าดับต้น ด้านปัญหาในภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับน้อย โดยเฉพาะมาตรฐานที่ 8 มีปัญหาน้อยมาก แต่มีบางมาตรฐานที่มีปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง ซึ่งได้แก่ มาตรฐานที่ 5 และ 6 ส่วนด้านปัจจัยภายในและปัจจัยภายนอกที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงานในภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับมาก โดยเฉพาะด้านผู้บริหารสถานศึกษา เป็นปัจจัยภายในที่ส่งผลมากที่สุด ส่วนปัจจัยภายนอกที่ส่งผลมากที่สุด คือ ด้านนโยบายของรัฐบาลและหน่วยงานต้นสังกัด 2. กลยุทธ์การขับเคลื่อนมาตรฐานการปฏิบัติงานของผู้ประกอบวิชาชีพครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วย 8 กลยุทธ์ ได้แก่ กลยุทธ์ที่ 1 ปรับกระบวนการพัฒนาครูตามมาตรฐานการปฏิบัติงานของผู้ประกอบวิชาชีพครู โดยเน้นการมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย มี 2 ตัวชี้วัด 5 มาตรการ กลยุทธ์ที่ 2 เสริมสร้างจิตวิญญาณความเป็นครูที่สอดคล้องกับมาตรฐานการปฏิบัติงานของผู้ประกอบวิชาชีพครูมี 2 ตัวชี้วัด 3 มาตรการ กลยุทธ์ที่ 3 ส่งเสริมการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และการพัฒนาสื่อการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ มี 2 ตัวชี้วัด 6 มาตรการ กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ มี 1 ตัวชี้วัด 5 มาตรการ กลยุทธ์ที่ 5 เพิ่มขีดความสามารถในการใช้เทคโนโลยีและระบบสารสนเทศในการจัดการเรียนรู้มี 4 ตัวชี้วัด 6 มาตรการ กลยุทธ์ที่ 6 เพิ่มศักยภาพของบุคลากรที่เกี่ยวข้องในการขับเคลื่อนการปฏิบัติงานของครูตามมาตรฐานการปฏิบัติงานของผู้ประกอบวิชาชีพครู ในด้านการทำงานเป็นทีม การนิเทศภายใน การสร้างขวัญกำลังใจ และการบริหารงบประมาณ มี 3 ตัวชี้วัด 3 มาตรการ กลยุทธ์ที่ 7 ปรับระบบการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล และการรายงานผลการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้เป็นระบบ มี 2 ตัวชี้วัด 5 มาตรการ และกลยุทธ์ที่ 8 เสริมสร้างขวัญกำลังใจ ยกย่อง และเชิดชูเกียรติครูผู้ปฏิบัติตน มีอุดมการณ์ และจิตวิญญาณในความเป็นครูตามมาตรฐานการปฏิบัติงานของผู้ประกอบวิชาชีพครูมี 1 ตัวชี้วัด 2 มาตรการ 3. ผลการทดลองใช้กลยุทธ์ พบว่า ในภาพรวมการปฏิบัติงานของครูผู้สอนตามมาตรฐานหลังการทดลองใช้กลยุทธ์ มีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับดี ส่วนค่าคะแนนเฉลี่ยความพึงพอใจ ที่มีต่อการดำเนินงาน “โครงการขับเคลื่อนมาตรฐานการปฏิบัติงานของผู้ประกอบวิชาชีพครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน” ในภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด ผลการประเมินครูผู้สอนตามตัวชี้วัดของกลยุทธ์ พบว่า ทุกตัวชี้วัดมีผลการประเมินผ่านเกณฑ์ และผลการติดตามการใช้กลยุทธ์ของครูผู้สอนในภาพรวม พบว่า มีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก 4. ผลการประเมินความกลยุทธ์โดยผู้ทรงคุณวุฒิ พบว่า ในภาพรวมกลยุทธ์มีความสอดคล้องอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนผลการประเมินด้านความเหมาะสม และความเป็นประโยชน์ อยู่ในระดับมากที่สุด และในด้านความเป็นไปได้ อยู่ในระดับมาก

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: กำแพงเพชร

Email: kanchana.kpru2021@gmail.com

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.ณัฐรดา วงษ์นายะ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.เจริญวิชญ์ สมพงษ์ธรรม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2562

Modified: 2565-11-04

Issued: 2565-11-04

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฏีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: ยุทธศาสตร์การบริหารและการพัฒนา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	thesis-3-66.pdf	6.86 MB	56	2025-10-22 15:35:22

ใช้เวลา

0.033378 วินาที