กระบวนการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดยะลา

The Administrative Process of the School Administrators and the Effectiveness of the Vocational Institutions in Yala Province

Name: เสรี ภักดี.

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. คณะครุศาสตร์. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

keyword: การบริหารจัดการ

ThaSH: ผู้บริหารสถานศึกษา

; การศึกษา

Classification :.DDC: 374.1

; สถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษา ยะลา

Abstract: การศึกษาครั้งนี้วัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับกระบวนการบริหารของผู้บริหารสถาน ศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดยะลา 2) ศึกษาระดับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดยะลา 3) เปรียบเทียบระดับกระบวนการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามเพศ อายุ ระดับการศึกษา ตำแหน่ง/หน้าที่ และประสบการณ์ในการทำงานต่างกัน 4) เปรียบเทียบระดับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดยะลา จำแนกตามเพศ อายุ ระดับการศึกษา ตำแหน่ง/หน้าที่ และประสบการณ์ในการทำงานต่างกัน 5) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดยะลา และ 6) ประมวลข้อเสนอแนะกระบวนการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดยะลา กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามตารางของ Krejcie and Morgan (1970 : 607-610) ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 208 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า จำนวน 55 ข้อ ค่าความเชื่อมั่นอยู่ที่ .97 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (T-Test) การทดสอบค่าเอฟ (F-Test) และค่าสัมประสิทธิ์ สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน ผลการวิจัย พบว่า ระดับกระบวนการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดยะลาใน ภาพรวมอยู่ระดับมาก (x ̅ = 4.20) และเมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้าน การวางแผน (x ̅ = 4.31) รองลงมาคือ ด้านการควบคุมงาน (x ̅ = 4.21) และด้านการจัดองค์การ (x ̅ = 4.20) ตามลำดับ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุดคือ ด้านการจูงใจ (x ̅ = 4.10) ระดับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดยะลาภาพรวมอยู่ระดับมาก (x ̅ = 4.24) และเมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านการประกันคุณภาพ (x ̅ = 4.37) รองลงมาคือ ด้านความสามารถในการพัฒนาสถานศึกษา (x ̅ = 4.27) ด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (x ̅ = 4.26) ด้านความพึงพอใจในการทำงานของครู (x ̅ = 4.20) และด้านการมีส่วนร่วมของบุคลากร (x ̅ = 4.18) ตามลำดับ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุดคือ ด้านการบริหารจัดการทรัพยากร (x ̅ = 4.17) ผลการเปรียบเทียบกระบวนการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดยะลา จำแนกตามเพศพบว่า เพศหญิงมีทัศนะเกี่ยวกับกระบวนการบริหารของผู้บริหารสถาน ศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดยะลาสูงกว่าเพศชาย แต่โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้านไม่ต่างกัน ผลการเปรียบเทียบประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัด ยะลา จำแนกตามเพศ และระดับการศึกษา โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านตำแหน่ง อายุ และประสบการณ์ไม่ต่างกัน ความสัมพันธ์กระบวนการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถาน ศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดยะลาโดยรวมมีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับสูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 ข้อเสนอแนะในการวิจัยการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาควรมีการทำงานในรูปแบบการมีส่วนร่วมและการตัดสินใจร่วมกันในองค์กรและมีการกำหนดหน้าที่ในการทำงานอย่างชัดเจน การจูงใจเพื่อเพิ่มระบบขวัญและกำลังใจแก่ผู้ร่วมงานในการปฏิบัติงาน ผู้บริหารควรนำผลจากการประเมินไปใช้ในการวางแผนพัฒนาสถานศึกษาและพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่อง

Abstract: The purposes of this research were to 1) study the administrative process levels of the school administrators of the vocational institutions in Yala province, 2) study the effectiveness of the institutions of the vocational institutions in Yala province, 3) compare administrative process levels of the school administrators, according to the different variables of genders, ages, educational levels, positions/duties and different working experiences, 4) compare the effectiveness of the institutions of the vocational institutions in Yala province, according to the different variables of genders, ages, educational levels, positions/duties and different working experiences, 5) study the relationship between administrative processes of the school administrators and the effectiveness of the institutions of the vocational Institutions in Yala province, and 6) gather problems and propose the recommendations of the administrative process of educational institution administrators and the effectiveness of educational institutions of the Vocational Institutions in Yala province. The population of this research were 452 administrators and teachers of the Vocational Institutions in Yala province in academic year 2020, selected by the table of Krejcie and Morgan (1970 : 607-610), for the samples of 208. The data were, then, analyzed by applying the Package Software and shown in frequencies, percentages, means, standard deviation, T-Test and F-Test, and Pearson Correlation. The research results were as follows: Overall, the administrative process level of the school administrators of the Vocational Institution in Yala province was at the level of “very” (x ̅ = 4.20). Considering each aspect, the research found that the aspect with the highest mean score was planning (x ̅ = 4.31), followed by the work control aspect (x ̅ = 4.21), and organizing (x ̅ = 4.20), respectively, and the aspect with the lowest mean was the motivation aspect (x ̅ = 4.10). The effectiveness levels of the educational institutions of the Vocational Institutions in Yala province, was overall at the level of “very” (x ̅ = 4.24). The research also found that the aspect with the highest mean score was quality assurance aspect (x ̅ = 4.37), followed by the ability aspect to develop educational institutions (x ̅ = 4.27), and learning achievement aspect (x ̅ = 4.26), the satisfaction of teachers' work (x ̅ = 4.20), and the participation of personnel (x ̅ = 4.18). The lowest mean was the resource management aspect (x ̅ = 4.17). The results of the comparison of the administrative process of the school administrators of the Vocational Institutions in Yala province, according to the variable of genders, was found that females had views on the administrative process of the school administrators of the Vocational Institutions in Yala province higher than males’ but overall and every aspect had no difference. The results of the comparison of the effectiveness of educational institutions of the Vocational Institution in Yala province, classified by gender and educational leve,. overall was a statistically significant difference at the .05 level, while position, age and experiences were not different. The relationship between the administrative process of the school administrators and the effectiveness of the educational institutions of the Vocational Institutions in Yala province was overall relatively high with the positive correlation at a statistically significant level of .01. The research suggested that the administration of the scool administrators should work in the form of participation and collective decision in the organization, assign duties clearly, and motivate and encourage colleagues. Also, the administrators are suggested to apply the results of the evaluation for educational institution development for planning and continually developing personnel.

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ยะลา

Email: libraryinfo@yru.ac.th

Name: จรุณี เก้าเอี้ยน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Modified: 2025-10-31

Created: 2564

Issued: 2565-08-29

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: Thesis 374.1 ส257ก

tha

Spatial: ไทย (ภาคใต้)

Spatial: ยะลา

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	กระบวนการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา-เสรี ภักดี.pdf	5.37 MB	172	2026-09-09 14:09:58

ใช้เวลา

0.038016 วินาที