แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
นิโรจน์ สินณรงค์. นโยบายการจัดการศึกษาสําหรับเด็กด้อยโอกาสของประเทศไทยและต่างประเทศ. (). มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : , 2018.
นโยบายการจัดการศึกษาสําหรับเด็กด้อยโอกาสของประเทศไทยและต่างประเทศ
National and International Management Policy for Underprivileged Children
Name: วาสนา จักร์แก้ว
Organization :
มหาวิทยาลัยแม่โจ้.คณะเศรษฐศาสตร์
Name: เกศสุดา สิทธิสันติกุล
Organization :
มหาวิทยาลัยแม่โจ้.คณะเศรษฐศาสตร์
Name: สุรชัย กังวล
Organization :
มหาวิทยาลัยแม่โจ้.คณะเศรษฐศาสตร์
Name: นิโรจน์ สินณรงค์
Organization :
มหาวิทยาลัยแม่โจ้.คณะเศรษฐศาสตร์
keyword:
นโยบายการศึกษา
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษานโยบายการจัดการศึกษาสําหรับเด็กด้อยโอกาสภายในประเทศและต่างประเทศโดยวิธีการวิจัยเอกสาร(Documentary analysis) ผลการวิเคราะห์พบว่านโยบายการจัดการศึกษาของประเทศไทยและต่างประเทศมีความแตกต่างกัน 6ด้านคือ การพัฒนาบริหารจัดการศึกษา นโยบายการจัดการเรียนการสอนงบประมาณ การมีส่วนร่วม บุคลากร และสภาพแวดล้อมซึ่งนโยบายที่ประเทศไทยคล้ายต่างประเทศคือด้านการจัดการเรียนการสอนที่มีการบูรณาการการจัดการเรียนการสอนและสอดคล้องกับผู้เรียนมีการนําเทคโนโลยีมาใช้ในการเรียนการสอนการมีส่วนร่วมทุกภาคส่วนในการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมนโยบายที่แตกต่างกันระหว่างประเทศไทยกับต่างประเทศคือนโยบายด้านการบริหารจัดการที่มีระบบการสั่งการแตกต่างกันของแต่ละประเทศ สภาพแวดล้อมและสิ่งอํานวยความสะดวกของแต่ละพื้นที่ นโยบายด้านบุคลากร และด้านงบประมาณ
Abstract:
The objectives of the research were: to analyze the educational management policies for underprivileged children domestically and internationally using Documentary Analysis of which the results were: On the educational management policies between Thailand and foreign countries, there were six differences in the aspects of policies, namely: educational administration and development, the policies for integrated teaching and learning management ,budgeting, collaborations among stakeholders when perfoming classroom learning management and activities. Whilst, the policy differences between Thailand and foreign countries lied in management in the chains of command, environment, facililities, personnel and budgeting aspect.
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
ยะลา
Email:
libraryinfo@yru.ac.th
Created:
2018
Modified:
2565-08-04
Issued:
2565-08-04
บทความ/Article
application/pdf
BibliograpyCitation :
วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. ปีที่ 15, ฉบับที่ 3 (กันยายน-ธันวาคม 2563) หน้า 328-334
tha
Spatial:
ไทย(ภาคเหนือ)
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.018493 วินาที
วาสนา จักร์แก้ว
เกศสุดา สิทธิสันติกุล
สุรชัย กังวล
นิโรจน์ สินณรงค์