การวิจัยปฎิบัติการเพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาร้อยละของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านน้ำแคม

THE ACTION RESEARCH FOR PROMOTING ANALYTICAL THINKING ON THE TOPIC OF SOLVING PERCENTAGE PROBLEM PRATHOMSUKSA 6 STUDENTS AT BANNAMKHAEM SCHOOL

Name: สินจัย ศรีพล

keyword: การคิดวิเคราะห์

ThaSH: การคิดวิเคราะห์

; การแก้โจทย์ปัญหาร้อยละ

ThaSH: การแก้โจทย์ปัญหา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัญหาการคิดวิเคราะห์ เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาร้อยละของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านน้ำแคม 2) เพื่อศึกษาความคาดหวังและแนวทางการส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาร้อยละ และ 3) เพื่อเปรียบเทียบการคิดวิเคราะห์ เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาร้อยละของนักเรียนระหว่างก่อนกับหลังการส่งเสริมกลุ่มเป้าหมายในงานวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านน้ำแคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 จำนวน 16 คน และกลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ศึกษานิเทศก์ ครูที่สอนวิชาคณิตศาสตร์ โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) แบบสัมภาษณ์แบบไม่มีโครงสร้างเกี่ยวกับสภาพปัญหา ความคาดหวัง และแนวทาง (2) แผนการจัดการเรียนรู้ (3) แบบวัดท้ายวงจร และ (4) แบบวัดการคิดวิเคราะห์ การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหา และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติวิลคอกซัน ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพปัญหาการคิดวิเคราะห์ เรื่องการแก้โจทย์ปัญหาร้อยละ พบว่า นักเรียนไม่สามารถคิดวิเคราะห์ ตีความ หรือจับประเด็นโจทย์ปัญหาในสถานการณ์ใหม่ ไม่เข้าใจเรื่องที่โจทย์กำหนด ไม่รู้ว่าต้องใช้หลักการอะไรในการหาคำตอบ และโจทย์ปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้นจะวิเคราะห์โจทย์ปัญหาไม่ได้ 2) ความคาดหวังและแนวทางการส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ เรื่องการแก้โจทย์ปัญหาร้อยละ พบว่า คาดหวังให้นักเรียนได้เรียนในเนื้อหาที่ไม่ต้องซับซ้อน นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ นักเรียนสามารถคิดวิเคราะห์ เรื่องการแก้โจทย์ปัญหาร้อยละได้คะแนนร้อยละ 60 ขึ้นไป และนักเรียนที่ผ่าน ต้องมีจำนวนร้อยละ 70 ของนักเรียนทั้งหมด แนวทางในการส่งเสริมควรให้นักเรียนฝึกอ่านโจทย์ปัญหาเป็นประจำ จากง่ายไปหายาก กระตุ้นให้ค้นคว้าหาวิธีการแปลกใหม่ในการค้นหาคำตอบ ใช้สื่อมัลติมีเดีย จัดกิจกรรมบทบาทสมมติหรือจัดกิจกรรมกลุ่ม จัดการเรียนการสอนแบบเปิดเพื่อให้นักเรียนได้ฝึกคิด วางแผนการแก้ปัญหา แลกเปลี่ยนวิธีการคิดซึ่งกันและกัน และส่งเสริมให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ 3) ผลการเปรียบเทียบการคิดวิเคราะห์ เรื่องการแก้โจทย์ปัญหาร้อยละ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างก่อนกับหลังการส่งเสริม พบว่า การคิดวิเคราะห์ เรื่องการแก้โจทย์ปัญหาร้อยละ โดยภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ย 21.94 คิดเป็นร้อยละ 73.13 ของคะแนนเต็ม นักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 มีจำนวน 14 คน คิดเป็นร้อยละ 87.50 ด้านที่นักเรียนผ่านเกณฑ์มากที่สุด ด้านการวิเคราะห์ส่วนประกอบ คิดเป็นร้อยละ 100 รองลงมาคือ ด้านการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ คิดเป็นร้อยละ 81.25 และด้านการวิเคราะห์หลักการ คิดเป็นร้อยละ 75.00 และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังที่ได้รับการส่งเสริมมีการคิดวิเคราะห์ เรื่องการแก้โจทย์ปัญหาร้อยละสูงกว่าก่อนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: เลย

Email: library@lru.ac.th

Name: ภัทราพร เกษสังข์

Name: นฤมล ศักดิ์ปกรณ์กานต์

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2564

Modified: 2565-06-24

Issued: 2565-06-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ153.42 ส352ก 2564

tha

DegreeName: Master of Education

Level: Master's Degree

Descipline: Educational Research and Evaluation

Grantor: Loei Rajabhat University

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	68358.pdf	5.79 MB	73	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.019441 วินาที