แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
. ผลการใช้สื่อดิจิทัลประกอบการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน ในรายวิชาฟิสิกส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. ปริญญาโท(วิทยาศาสตรศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์, 2563.
ผลการใช้สื่อดิจิทัลประกอบการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน ในรายวิชาฟิสิกส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
The results of using digital media in learning management by using project based learning In physics for grade 11 students
keyword:
การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน
ThaSH:
มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์
-- วิทยานิพนธ์
Classification :.DDC: 373.238
ThaSH:
การเรียนรู้
-- ฟิสิกส์
ThaSH:
มัธยมศึกษา
-- นักเรียน
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานร่วมกับการใช้สื่อดิจิทัล เรื่องของไหล ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นให้มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ เรื่องของไหล ก่อนเรียนและหลังเรียน และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการใช้สื่อดิจิทัลร่วมกับการทำโครงงานวิทยาศาสตร์กับเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 75 กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/11 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนเบญจมราชรังสฤษฎิ์ จำนวน 44 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานร่วมกับการใช้สื่อดิจิทัล เรื่องของไหล แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาฟิสิกส์ เรื่องของไหล และแบบประเมินความสามารถในการใช้สื่อดิจิทัลร่วมกับการทำโครงงานวิทยาศาสตร์ การวิจัยเป็นแบบแผนการทดลองเบื้องต้น การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเพื่อทดสอบสมมติฐานโดยการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า แผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานร่วมกับการใช้สื่อดิจิทัล เรื่องของไหล มีประสิทธิภาพ 76.68/78.71 เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาฟิสิกส์ เรื่องของไหล หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีความสามารถในการใช้สื่อดิจิทัลร่วมกับการทำโครงงานวิทยาศาสตร์ เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 75
มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
ฉะเชิงเทรา
Email:
thanattha.wat@rru.ac.th
Name: อภิชาติ สังข์ทอง
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก
Name: อมรา เขียวรักษา
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม
Name: นิพนธ์ ปริญญาวุฒิชัย
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม
Created:
2563
Modified:
2565-06-06
Issued:
2565-06-06
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
Th. 373.238 ศ287ผ
tha
DegreeName: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: วิทยาศาสตรศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.019252 วินาที
อภิชาติ สังข์ทอง
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ เรื่อง แสงและทัศนอุปกรณ์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยกลุ่มร่วมมือแบบ STAD
มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ อภิชาติ สังข์ทอง;อมรา เขียวรักษา | นิจินันท์ สุริวงษ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษาในรายวิชาฟิสิกส์ เรื่องการเคลื่อนที่ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ อภิชาติ สังข์ทอง;อมรา เขียวรักษา;อังคณา กุลนภาดล | เสาวภาคย์ พรสุริวงศ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| ผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อสร้างแรงบันดาลใจในการเรียนวิชาฟิสิกส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ อมรา เขียวรักษา;อภิชาติ สังข์ทอง | มนัสดา ลูกอินทร์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| ผลการใช้สื่อดิจิทัลประกอบการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน ในรายวิชาฟิสิกส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ อภิชาติ สังข์ทอง;อมรา เขียวรักษา;นิพนธ์ ปริญญาวุฒิชัย | วิทยานิพนธ์/Thesis |
อมรา เขียวรักษา
นิพนธ์ ปริญญาวุฒิชัย
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ผลการใช้สื่อดิจิทัลประกอบการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน ในรายวิชาฟิสิกส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ อภิชาติ สังข์ทอง;อมรา เขียวรักษา;นิพนธ์ ปริญญาวุฒิชัย | วิทยานิพนธ์/Thesis |