แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ทิวากร ไชยฮะนิจ. ระดับการปฏิบัติงานของครูบรรณารักษ์โรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดร้อยเอ็ด. ปริญญาโท(บรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. สำนักวิทยบริการ. : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2542.
ระดับการปฏิบัติงานของครูบรรณารักษ์โรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดร้อยเอ็ด
Name: ทิวากร ไชยฮะนิจ
ThaSH:
ครูบรรณารักษ์
-- วิจัย
Abstract:
วิทยานิพนธ์ฉบับนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาระดับการปฏิบัติงานและเปรียบเทียบระดับ การปฏิบัติงานของครูบรรณารักษ์โรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดร้อยเอ็ด ที่มีขนาดแตกต่างกันโดยรวมทุกด้านและเป็นรายด้าน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ครูบรรณารักษ์โรงเรียนประถมศึกษา จำนวน 259 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า จำนวน 50 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.31-0.79 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.91 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า1. ครูบรรณารักษ์มีระดับการปฏิบัติงานห้องสมุดโรงเรียน โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง โดยมีด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านงานบริหารด้านงานบริการและกิจกรรมและด้านงานเทคนิค ตามลำดับ เมื่อจำแนกตามขนาดโรงเรียน พบว่า1.1 ครูบรรณารักษ์ในโรงเรียนขนาดเล็ก มีระดับการปฏิบัติงานโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง โดยมีด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านงานบริการและกิจกรรม รองลงมา คือ ด้านงานบริหาร และด้านงานเทคนิค ตามลำดับ1.2 ครูบรรณารักษ์ในโรงเรียนขนาดกลาง มีระดับการปฏิบัติงานโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง โดยมีด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านงานบริหาร รองลงมา คือ ด้านงานเทคนิคและด้านงานบริการและกิจกรรม ตามลำดับ 1.3 ครูบรรณารักษ์ในโรงเรียนขนาดใหญ่ มีระดับการปฏิบัติงานโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง โดยมีด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านงานบริหาร รองลงมา คือ ด้านงานบริการและกิจกรรม และด้านงานเทคนิค ตามลำดับ 2. ครูบรรณารักษ์ที่ปฏิบัติงานห้องสมุดในโรงเรียนที่มีขนาดต่างกัน มีระดับการปฏิบัติงานห้องสมุดโดยรวมและเป็นรายด้านทั้ง 3 ด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยครูบรรณารักษ์ในโรงเรียนประถมศึกษาที่มีขนาดเล็กและขนาดใหญ่มีระดับปฏิบัติงานมากกว่าครูบรรณารักษ์ในโรงเรียนขนาดกลาง
Abstract:
This thesis aimed to investigate and compare performancelevel as a whole and in each aspect of teacher librarians working inindifferent-sized primary schools under the Office of Roi Et ProvincialPrimary Education. The sample consisted of teacher librarians in theprimary schools totalling 259 persons, selected through the stratifiedrandom sampling technique. The instrument used for collecting datawas a researcher-constructed rating scale questionnaire with 65 items.The item-total correlation values were ranging from 0.31 to 0.79 andthe reliability value was 0.91. The collected data were analyzed bythe use of percentage, mean, standard deviation and one-way analysisof variance.The findings were as follows:1. The performance Level of teacher librarians in theprimary schools under the Office of Roi Et ProvinciaI Primary Educationboth as a whole and in each aspect were found at a medium Level, in whichthe library management had the highest mean, followed by activities andservice and the technical aspect. When school sized were considered,these findings were found:1.1 The teacher librarians working in the small-sized schoolshad performances as whole and in each aspect were at a medium level, inwhich the activities and service had the highest mean, followed by thelibrary management and the technical aspect.1.2 The teacher librarians working in the medium-sized schoolshad performances as a whole and in each aspect were at medium level, inwhich the library management had the highest mean, followed by thetechnical aspect and the activities and service.1.3 The teacher librarians working in the large-sized schoolshad performances as a whole and in each aspect were at a medium level,in which the library management had the highest mean, followed by theactivities and service and the technical aspect.2. Teacher librarians working in different-sized schools showedperformances level as a whole and all 3 aspects differently at the .05level of significance, in which the teacher Librarians working in thesmall-sized schools and the large-sized schools indicated higherperformances than did the teacher librarians working in the medium-sized schools.
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. สำนักวิทยบริการ
Address:
มหาสารคาม (Maha Sarakham)
Email:
library@msu.ac.th
Name: ประจักษ์ กือเจริญ
Role:
ประธานกรรมการควบคุมวิทยานิพนธ์
Name: บุญถิ่น คิดไร
Role:
กรรมการควบคุมวิทยานิพนธ์
Created:
2542
Modified:
2551-08-19
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
ISBN:
9745431842
CallNumber:
วจ 027.8223 ท75ร
tha
ไทย
ไทย (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ)
ร้อยเอ็ด
DegreeName: ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: บรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์
Grantor: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
©copyrights มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
RightsAccess:
ใช้เวลา
-0.882857 วินาที
ทิวากร ไชยฮะนิจ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ระดับการปฏิบัติงานของครูบรรณารักษ์โรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดร้อยเอ็ด
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ทิวากร ไชยฮะนิจ | ประจักษ์ กือเจริญ บุญถิ่น คิดไร | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ประจักษ์ กือเจริญ
บุญถิ่น คิดไร