แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ประเสริฐ สุวรรณเลิศ. เจตคติต่อการใช้อินเทอร์เน็ตประกอบการเรียนการสอนของครู-อาจารย์และนักศึกษาในวิทยาลัยสังกัดกรมอาชีวศึกษา จังหวัดมหาสารคาม. ปริญญาโท(เทคโนโลยีการศึกษา). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. สำนักวิทยบริการ. : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2544.
เจตคติต่อการใช้อินเทอร์เน็ตประกอบการเรียนการสอนของครู-อาจารย์และนักศึกษาในวิทยาลัยสังกัดกรมอาชีวศึกษา จังหวัดมหาสารคาม
Name: ประเสริฐ สุวรรณเลิศ
ThaSH:
การสอนด้วยสื่อ
-- วิจัย
Abstract:
การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาเจตคติต่อการใช้อินเทอร์เน็ตประกอบการเรียน การสอนนของครู-อาจารย์ และนักศึกษาจำนวน 3 ด้าน คือ ด้านความรู้ความเข้าใจ ด้านความรู้สึกและด้านพฤติกรรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ครู-อาจารย์ในวิทยาลัย สังกัดกรม อาชีวศึกษาจังหวัดมหาสารคาม ที่เปิดสอนคณะวิชาช่างอุตสาหกรรม คณะวิชาพาณิชยกรรม คณะวิชาเกษตรกรรมและคณะวิชาพื้นฐาน จำนวน 181 คน และนักศึกษาในประเภทวิชาช่างอุตสาหกรรม ประเภทวิชาพาณิชยกรรมและประเภทวิชาเกษตรกรรม ทั้งระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) จำนวน 368 คน ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นแบบวัดเจตคติต่อการใช้อินเทอร์เน็ตประกอบการเรียนการสอนของครู-อาจารย์มี 48 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.27 ถึง 0.80 และมีค่าความเชื่อมั่นของแบบวัดเจตคติ 0.91 และแบบวัดเจตคติต่อการใช้อินเทอร์เน็ตประกอบการเรียนของนักศึกษามี 42 ข้อ ซึ่ง มีค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.24 ถึง 0.59 และมีค่าความเชื่อมั่นของแบบวัดเจตคติ 0.77 สถิตที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน และการวิเคราะห์หาความแปรปรวนทางเดียว (One-way Analysis of Variance) ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า 1. ครู-อาจารย์โดยรวมและจำแนกตามคณะวิชามีเจตคติต่อการใช้อินเทอร์เน็ต ประกอบการสอนโดยรวมและรายด้าน 3 ด้าน อยู่ในระดับดี ยกเว้น ครู-อาจารย์ ในคณะวิชาช่าง อุตสาหกรรมมีเจตคติต่อด้านพฤติกรรมอยู่ในระดับปานกลาง 2. นักศึกษาโดยรวมและนักศึกษาประเภทวิชาช่างอุตสาหกรรมมีเจตคติต่อการใช้อินเทอร์เน็ตประกอบการเรียน โดยรวมและรายด้าน 1 ด้าน อยู่ในระดับดี และมีเจตคติต่อด้านความรู้ ความเข้าใจและด้านพฤติกรรมอยู่ในระดับปานกลาง ยกเว้นนักศึกษาประเภทวิชาช่างอุตสาหกรรมมีเจตคติด้านความรู้ความเข้าใจอยู่นระดับดี ส่วนนักศึกษาประเภทวิชาพาณิชยกรรมและนักศึกษาประเภทวิชาเกษตรกรรมมีเจตคติต่อการใช้อินเทอร์เน็ตประกอบการเรียนโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง ยกเว้นนักศึกษาประเภทวิชาพาณิชยกรรมมีเจตคติต่อด้านความรู้สึกอยู่ในระดับดี 3. ครู- อาจารย์มีเจตคติต่อการใช้อินเทอร์เน็ตประกอบการสอนโดยรวมและรายด้าน 2 ด้าน ไม่แตกต่างกัน แต่ครู-อาจารย์ ในคณะวิชาพื้นฐานมีเจตคติต่อการใช้อินเทอร์เน็ตประกอบการสอน ด้านพฤติกรรมดีกว่าครู-อาจารย์ คณะวิชาช่างอุตสาหกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิตที่ระดับ .05 4. นักศึกษาที่เรียนประเภทวิชาต่างกันมีเจตคติต่อการใช้อินเทอร์เน็ตประกอบการเรียนโดยรวมและรายด้าน 2 ด้าน คือ ด้านความรู้ความเข้าใจ และด้านความรู้สึก แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักศึกษาประเภทวิชาช่างอุตสาหกรรมมีเจตคติกว่านักศึกษาประเภท วิชาเกษตรกรรม และมีเจตคติด้านความรู้สึกดีกว่านักศึกษาประเภทวิชาพาณิชกรรม
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. สำนักวิทยบริการ
Address:
มหาสารคาม (Maha Sarakham)
Email:
library@msu.ac.th
Name: เผชิญ กิจระการ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาการศึกษาค้นคว้าอิสระ
Created:
2544
Modified:
2006-08-07
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
ISBN:
9746479512
CallNumber:
วจ 371.33 ป46จ
tha
ไทย
ไทย (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ)
มหาสารคาม
DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: เทคโนโลยีการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
©copyrights มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.097689 วินาที
ประเสริฐ สุวรรณเลิศ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| เจตคติต่อการใช้อินเทอร์เน็ตประกอบการเรียนการสอนของครู-อาจารย์และนักศึกษาในวิทยาลัยสังกัดกรมอาชีวศึกษา จังหวัดมหาสารคาม
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ประเสริฐ สุวรรณเลิศ | เผชิญ กิจระการ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
เผชิญ กิจระการ