ผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคการสอนแบบ CIRC ร่วมกับการเขียนแผนผังความคิด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

Effects of English Reading and Writing Skill Exercises by Using CIRC Technique and Mind Mapping for Prathomsuksa 6 Students

Name: สุทัศน์ คิดประโคน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านและ การเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคการสอนแบบ CIRC ร่วมกับการเขียนแผนผังความคิด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/752) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนการใช้แบบฝึกทักษะกับหลังการใช้แบบฝึกทักษะ3) ศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านหนองใหญ่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 18 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจงโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษจำนวน 8 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษจำนวน 30 ข้อ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน E1/E2และ E.I. ทำการทดสอบสมมติฐานโดยใช้ Dependent Samples t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 82.36 / 83.15ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ 75 / 75 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ดัชนีประสิทธิผลของการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษมีค่าเท่ากับ 0.6784 แสดงว่ามีร้อยละความก้าวหน้าของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเท่ากับร้อยละ 67.84 4. นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษมีความพึงพอใจในการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

Abstract: The purposes of this research were to 1) study whether the effects of English reading and writing skill exercises by using CIRC technique and mind mapping for Prathomsuksa 6 students meet the criteria set at 75 / 75, 2) compare the learning achievement scores before and after learning by using the English reading and writing skill exercises, 3) study the effectiveness index of English reading and writing skill exercises, and 4) study the satisfaction of those students toward English reading and writing skill exercises. The samples of this study were 18 Prathomsuksa 6 students of Bannongyai School in Prasat Dictrict under Surin Educational Service Area office 3, studying in the first semester of academic year 2020. The samples were selected by purposive sampling. The instruments employed in this study were 1) 8 sets of English reading and writing skill exercises, 2) 8 lesson plans based on the English reading and writing skill exercises, 3) 30 – item achievement test, and 4) the questionnaire asking the students’ satisfaction. The statistics used to analyze the obtained data were percentage, mean and standard deviation, E1 / E2 , E.I, and dependent samples t-test was applied to test the hypothesis. The results were as follows : 1. The efficiency of English reading and writing skill exercises by using CIRC technique and mind mapping for Prathomsuksa 6 students was 82.36 / 83.15 which was higher than the criteria set of 75 / 75. 2. The students’ reading and writing achievement after learning by using English reading and writing skill exercises was higher than before learning with the statistically significant difference at the level of .05. 3. The effectiveness index of English reading and writing skill exercises was 0.6784 which meant the reading and writing achievement increased 67.84 % 4. The students’ satisfaction towards learning by using English reading and writing skill exercises as a whole was at the highest level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ

Address: บุรีรัมย์

Email: library@bru.ac.th

Name: สุรชัย ปิยานุกูล

Role: ที่ปรึกษาหลัก

Name: วันทนีย์ นามสวัสดิ์

Role: ที่ปรึกษาร่วม

Modified: 2564-08-31

Issued: 2564-08-19

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการจัดการเรียนรู้

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Suthad Kidprakon.pdf	20.47 MB	161	2025-10-18 18:48:36

ใช้เวลา

0.035699 วินาที