ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการใช้สื่อการสอนวิดิทัศน์เรื่อง การบริหารยาในเด็ก ในห้องปฏิบัติการพยาบาล

Academic achievement and students’ satisfaction towards the use of video “medication administration for children” in nursing laboratory

Name: เกศรา เสนงาม

Name: ดวงใจ ลิมตโสภณ

Name: ธนัสมัญญ์ เหลืองกิตติก้อง

ThaSH: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ThaSH: สื่อการสอน -- วิจัย

ThaSH: การสอนด้วยสื่อ

Abstract: การวิจัยกึ่งทดลองนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจ ของนักศึกษาต่อการใช้สื่อการสอนวิดทิ ัศน์เรื่อง “การบริหารยาในเด็ก” ในห้องปฏิบัติการพยาบาล กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยรังสิตที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาการ พยาบาลเด็กและวัยรุ่น 2 และสมัครใจเข้าร่วมงานวิจัยจำนวน 125 คน จำแนกเป็นกลุ่มควบคุม จำนวน 60 คน และกลุ่มทดลองจำนวน 65 คน มีการคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือวิจัยประกอบด้วย 1) สื่อวิดิทัศน์เรื่อง “การบริหารยาในเด็ก” 2) แบบสอบถามข้อมูลส่วน บุคคล 3) แบบทดสอบความรู้เกี่ยวกับการบริหารยาในเด็ก 4) แบบประเมินทักษะปฏิบัติการ บริหารยาในเด็ก และ 5) แบบประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการใช้สื่อการสอนวิดิทัศน์ เรื่อง “การบริหารยาในเด็ก” ตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาและการใช้ภาษาโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ทางการพยาบาลจานวน 3 คน ผลการทดสอบประสิทธิภาพของสื่อการสอนวิดิทัศน์ได้ค่า ประสิทธิภาพ (E1/E2) =78/82 ผลการตรวจหาความตรงตามเนื้อหาและความเข้าใจด้านภาษา ของแบบวัดความรู้เกี่ยวกับการบริหารยาในเด็กได้ค่า IOC เท่ากับ 0.86 แบบประเมินทักษะการ ปฏิบัติการบริหารยาในเด็กและแบบประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการใช้สื่อการสอนวิดิ ทัศน์ ได้ค่า IOC เท่ากับ 1.00 ผลการตรวจหาค่าความเที่ยงของแบบวัดความรู้เกี่ยวกับการบริหาร ยาในเด็กด้วยวิธี KR-20 ได้ค่าสัมประสิทธิ์อัลฟาเท่ากับ 0.88 ผลการตรวจหาค่าความเที่ยงของ แบบประเมินทักษะปฏิบัติการบริหารยาในเด็ก และแบบประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่อ การใช้สื่อการสอนวิดิทัศน์ โดยวิธีครอนบาค ได้ค่าสัมประสิทธิ์อัลฟ่ าของครอบบาคเท่ากับ.0.96 และ 0.95 ตามลา ดับ มีการคา นึงถึงจริยธรรมและพิทักษ์สิทธิของกลุ่มตัวอย่างตลอดการวิจัย วิเคราะห์ข้อมูลส่วนบุคคลและความพึงพอใจของนักศึกษาต่อสื่อการสอนวิดิทัศน์โดยใช้สถิติเชิง พรรณนา ร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบ่ยี งเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความรู้และทักษะปฏิบัติการบริหารยาในเด็กของนักศึกษากลุ่มทดลองและกลุ่ม ควบคุมโดยใช้การทดสอบ ที ผลการวิจัยมีดังนี้ 1. นักศึกษากลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมส่วนใหญ่มีอายุเฉลี่ย 20.3 ปี เกรดเฉลี่ยสะสมอยู่ ในช่วง 2.51-2.99 และนักศึกษามากกว่าร้อยละ 90 มีประสบการณ์การใช้สื่อการสอนโดยระบบ ออนไลน์ 2. ค่าเฉลี่ยคะแนนความรู้เกี่ยวกับการบริหารยาในเด็กและทักษะปฏิบัติการบริหารยาใน เด็กของนักศึกษากลุ่มทดลองที่เรียนรู้โดยการใช้สื่อการสอนวิดิทัศน์ระยะหลังการทดลองสูงกว่า ระยะก่อนทดลองอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ p = 0.05 (t = -12.27; p = 0.00 และ t = - 5.84; p = 0.00) ตามลำดับ 3. ค่าเฉลี่ยคะแนนความรู้เกี่ยวกับการบริหารยาในเด็กและทักษะปฏิบัติการบริหารยาใน เด็กของนักศึกษากลุ่มทดลองที่เรียนรู้โดยการใช้สื่อการสอนวิดิทัศน์ระยะหลังการทดสองสูงกว่า ค่าเฉลี่ยคะแนนความรู้ของนักศึกษากลุ่มควบคุมที่เรียนรู้โดยการใช้รูปแบบการสอนวิธีเดิมอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ p = 0.05 (t = - 4.98, p = 0.00 และ t = - 2.53, p = 0.01) ตามลา ดับ 4. นักศึกษามีความพึงพอใจต่อสื่อการสอนวิดิทัศน์เรื่อง “การบริหารยาในเด็ก” ในระดับ มากที่สุดในทุกด้าน ทั้งทางด้านเนื้อหาบทเรียน ด้านคุณภาพสื่อการสอนและด้านประโยชน์ของ การนำไปใช้

Abstract: This quasi-experimental research aims to study of academic achievement and student’s satisfaction towards the use of video “Medication Administration” for children in nursing laboratory. The sample was 125 of the second year nursing students who registered on Nursing Care of Children and Adolescents II course at Rangsit University voluntarily participated in the study. Purposive sampling were used in the study. 60 were assigned to control group and 65 students were assigned to experimental groups. Research instruments consist of 1) video media " Medication Administration in Children" , 2) Personal data questionnaire, 3) Knowledge about Medication Administration in Children Test, 4) The Nursing Skill on Medication Administration in Children Assessment Form, and 5) The Student’s Satisfaction on Using Video " Medication Administration in Children". Content validity of the 5 instruments and language use were examined by 3 nursing experts. Results of video efficiency testing ( E1 / E2) = 78/82. The IOC obtained from the Knowledge about Medication Administration in Children Test was 0.86 and the IOC obtain from the Nursing Skill on Medication Administration in Children Assessment Form, and the Student Satisfaction on Using Video "Medication Administration in Children" were 1.00, respectively. The reliability of the Knowledge about Medication Administration in Children Test by using the KR-20 was 0.88. The reliability of the Nursing Skill on Medication Administration in Children Assessment Form and the Student’s Satisfaction on Using Video "Medication Administration in Children" using Cronbach equal to .096 and 0.95 respectively. Ethical consideration and protection of the student’s rights throughout the study. Descriptive statistics percentage, mean and standard deviation was used to analyze personal data and student satisfaction toward the use of video. Statistic T-test was used to analyze and compare the academic achievement in knowledge and nursing skills in medication administration in children of the experimental group and the control group. The results are as follows: 1. Most of the students in the experimental group and the control group have an average age of 20.3 years. The cumulative GPA is in the range of 2.51-2.99 and more than 90 percent of students have experience in using online teaching-learning system. 2. The mean score of knowledge about medication administration and nursing skill in medication administration in children of the experimental group at post experiment were significantly higher than mean score of the pre-experiment at p = 0.05 (t = -12.27; p = 0.00 and t = -5.84; p = 0.00) respectively 3. The mean score of about medication administration and nursing skill in medication administration in children of the experimental group at post experiment were significantly higher than mean score of the control group at p = 0.05 (t = - 4.98, p = 0.00 and t = - 2.53, p = 0.01) respectively. 4. Students are satisfied with the video "Medication administration in Children" at the highest level in all aspects of lesson content, quality of video media, and the benefits of application in classroom and in clinic.

มหาวิทยาลัยรังสิต. สำนักหอสมุด

Email: library@rsu.ac.th

มหาวิทยาลัยรังสิต. สำนักหอสมุด

Email: library@rsu.ac.th

Name: ศูนย์สนับสนุนและพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต

Role: ผู้ให้ทุนวิจัย

Created: 2562

Modified: 2564-06-22

Issued: 2564-06-22

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยรังสิต

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	K.Sen-Ngam.pdf	498.94 KB	42	2025-04-30 16:21:51

ใช้เวลา

0.137141 วินาที