แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
อิทธิพัทธ์ โยธะพันธ์. การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ด้วยโปรแกรมเอเอสคิวทรีอาร์สำหรับการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านและพัฒนาความจำในนิสิตระดับปริญญาตรี. ปริญญาเอก(การวิจัยและสถิติทางวิทยาการปัญญา). มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด. : มหาวิทยาลัยบูรพา, 2563.
การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ด้วยโปรแกรมเอเอสคิวทรีอาร์สำหรับการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านและพัฒนาความจำในนิสิตระดับปริญญาตรี
Development innovative learning with asq3rs program for enhancing reading achievement and improve memory in undergraduate students
Name: อิทธิพัทธ์ โยธะพันธ์
ThaSH:
การอ่าน
Classification :.DDC: 418.4
ThaSH:
ความเข้าใจในการอ่าน
Abstract:
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาโปรแกรมเอเอสคิวทรีอาร์สำหรับการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านและพัฒนาความจำทางการอ่านในนิสิตระดับปริญญาตรี และศึกษาผลการใช้โปรแกรมเอเอสคิวทรีอาร์ในการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านและการพัฒนาความจำทางการอ่าน กลุ่มตัวอย่างเป็นนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยบูรพาชั้นปีที่ 3 จำนวน 60 คน เครื่องมือวิจัยได้แก่ 1) เครื่องมือวิจัยที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ โปรแกรมเอเอสคิวทรีอาร์ 2) เครื่องมือใช้วัดตัวแปรตาม ได้แก่ โปรแกรมทดสอบการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านและโปรแกรมทดสอบวัดความจำขณะทำงาน 2and3-back task สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรีวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ t-test และ ANOVA
ผลการวิจัยปรากฏว่า
1. การพัฒนาโปรแกรมเอเอสคิวทรีอาร์เพื่อใช้เป็นนวัตกรรมการเรียนรู้ สำหรับการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านและพัฒนาความจำทางการอ่านในนิสิตระดับปริญญาตรีมีความเหมาะสมและใช้ได้จริงในการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านและพัฒนาความจำทางการอ่านในนิสิตระดับปริญญาตรี
2. การพัฒนาแบบประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านและพัฒนาแบบวัดความจำขณะทำงาน
2and3-back task มีความเหมาะสมและใช้ได้จริงในการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านและประเมินการพัฒนาความจำในนิสิตระดับปริญญาตรี
3. คะแนนการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านของกลุ่มทดลองที่ใช้โปรแกรมเอเอสคิวทรีอาร์ มากกว่าคะแนนการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านของกลุ่มทดลองที่ใช้โปรแกรมอีเลิร์นนิ่งและมากกว่าคะแนนการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านของกลุ่มทดลองที่อ่านด้วยหนังสือ โดยคะแนนการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านมากกว่าและมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิตที่ระดับ .01
4. คะแนนการประเมินความจำทางการอ่านของกลุ่มทดลองที่ใช้โปรแกรมเอเอสคิวทรีอาร์ มากกว่าคะแนนการประเมินความจำทางการอ่านของกลุ่มทดลองที่ใช้โปรแกรมอีเลิร์นนิ่งและมากกว่าคะแนนการประเมินความจำทางการอ่านของกลุ่มทดลองที่อ่านด้วยหนังสือ โดยคะแนนการประเมินความจำทางการอ่านมากกว่าและมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิตที่ระดับ .01
สรุปได้ว่า โปรแกรมเอเอสคิวทรีอาร์ที่พัฒนาขึ้นในการวิจัยนี้ มีความเหมาะสมและสามารถใช้ในการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านและพัฒนาความจำทางการอ่านในนิสิตระดับปริญญาตรีได้
Abstract:
The purposes of this research were 1) to develop the ASQ3Rs program for
enhancing reading achievement and reading memory in undergraduate students,
and then 2) to study the effect of this program. The sample included 60 third-year
students at Burapha University. Research instruments included the ASQ3Rs, a reading
achievement evaluation program, and a program for testing memory while performing
the 2and3-back task. Data were analyzed by the use of t-tests and ANOVA.
The results were as follows:
1. The ASQ3Rs program developed from the integration of attention theory
with the SQ3Rs reading technique, including the application of human memorization
theory, with the objective of enhancing reading achievement and reading memory
among undergraduate students.
2. The reading achievement test and the reading memory test while
performing 2and3-back task were judged suitable for enhancing the reading achievement
and reading memory of the undergraduate students.
3. After the experiment, the ASQ3Rs program group exhibited a statistically
significant increase in the reading achievement score when compared to the e-learning
program and the reading from book groups (p < .01).
4. After the experiment, the ASQ3Rs program group exhibited a statistically
significant increase in the reading memory score when compared to the e-learning
program and the reading from book groups (p < .01).
It can be concluded that the ASQ3Rs program was suitable for enhancing
reading achievement and reading memory of undergraduate students.
มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด
Address:
ชลบุรี
Email:
buulibrary@buu.ac.th
Name: ปรัชญา แก้วแก่น
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก
Name: ภัทราวดี มากมี
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม
Name: กนก พานทอง
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม
Created:
2563
Modified:
2564-06-18
Issued:
2564-06-18
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
ว 418.4 อ727ก
tha
DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
Level: ปริญญาเอก
Descipline: การวิจัยและสถิติทางวิทยาการปัญญา
Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา
©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.020149 วินาที
อิทธิพัทธ์ โยธะพันธ์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ระบบบริหารการให้บริการห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ กรณีศึกษาภาควิชาบริหารธุรกิจ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ อิทธิพัทธ์ โยธะพันธ์ | ดร. วรัญญู สุจิวรพันธ์พงศ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ด้วยโปรแกรมเอเอสคิวทรีอาร์สำหรับการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านและพัฒนาความจำในนิสิตระดับปริญญาตรี
มหาวิทยาลัยบูรพา อิทธิพัทธ์ โยธะพันธ์ | ปรัชญา แก้วแก่น ภัทราวดี มากมี กนก พานทอง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| พฤติกรรมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและความคาดหวังต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของนิสิตคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
มหาวิทยาลัยบูรพา อิทธิพัทธ์ โยธะพันธ์ | คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา | งานวิจัย/Research report |
ปรัชญา แก้วแก่น
ภัทราวดี มากมี
กนก พานทอง