บทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในงานบริหารทั่วไป ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2

Roles of the basic education school committee concerning general administration of schools under Buriram Primary educational service area office 2

Name: ปราณีต เขือดประโคน

keyword: คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

ThaSH: โรงเรียน -- การบริหารและการจัดการ

Classification :.DDC: 371.202

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบบทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในงานบริหารทั่วไป โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 จำแนกตามสถานภาพของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งแบ่งเป็น 2 กลุ่ม ประกอบด้วย กลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิ และกลุ่มอื่น ๆ กำหนดบทบาทงานบริหารทั่วไปเป็น 7 ด้าน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 199 คน ได้มาโดยใช้ตารางเครจซี่และมอร์แกน สุ่มตัวอย่างตามระดับชั้นอย่างเป็นสัดส่วน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น ทั้งฉบับเท่ากับ 0.98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ การทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1. คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 มีบทบาทในงานบริหารทั่วไป โดยรวมและรายด้านทุกด้าน อยู่ในระดับมาก บทบาทที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ ด้านอาคารสถานที่ และบทบาทที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ได้แก่ ด้านส่งเสริมสนับสนุนวิชาการ งบประมาณ บุคลากร และการบริหารทั่วไป 2. คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ที่มีสถานภาพต่างกัน มีบทบาทในงานบริหารทั่วไปโดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า มีบทบาทแตกต่างกัน 1 ด้าน ได้แก่ บทบาทด้านธุรการ โดยกลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิมีค่าเฉลี่ยบทบาทสูงกว่ากลุ่มอื่น ๆ ส่วนด้านอื่น ๆ อีก 6 ด้าน ไม่แตกต่างกัน

Abstract: The objectives of this research were to study and to compare the general administrative roles of the basic education school committee in schools under Buriram primary educational service area office 2. The basic educational school committee was divided into 2 groups, the honor committee and the general committee. The general administrative roles were broken down into 7 roles. The sample consisted of 199 members of the basic education school committee selected by Proportional Stratified Random Sampling using the Krejcie & Morgan table. The instrument to gather data was a questionnaire with an overall reliability of 0.98. The statistical analysis included percentage, mean, and standard deviation, and t-test was used to test the hypothesis. The results were as follows: 1. The general administrative roles of the basic education school committee were at a high level, both overall and for each individual aspect. The role with the highest average level was the building aspect. The roles with the lowest average levels were academic support, budget, personnel, and general administration. 2. The overall general administrative roles of the basic education school committee in schools under Buriram Primary Educational Service Area Office 2 were significantly different at the 0.05 level for schools with different statuses. When considering each aspect individually, the only difference was for the aspect of administrative role. The honor committee obtained a higher value than the general committee did. The other six aspects were not different.

มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ปทุมธานี

Email: arit@vru.ac.th

Name: ช่อเพชร เบ้าเงิน.

Role: ประธานที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ.

Created: 2564

Modified: 2564-05-20

Issued: 2564-05-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

BibliograpyCitation : 8597744

CallNumber: วพ 371.202 ป446บ 2559

tha

Spatial: บุรีรัมย์

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Lib-Th-Praneet Khuedprakhon-8597744-20-5-64.pdf	1.5 MB	73	2026-08-22 14:44:58

ใช้เวลา

0.044124 วินาที