การพัฒนาครูด้านการจัดกิจกรรมการสอนภาษาไทยโรงเรียนบ้านเตาไห อำเภอป่าติ้ว จังหวัดยโสธร

Name: ฉัตรชัย ชัยบูรณ์

ThaSH: ครู -- ยโสธร -- วิจัย

ThaSH: การพัฒนาบุคลากร -- ยโสธร -- วิจัย

ThaSH: ภาษาไทย -- กิจกรรมการเรียนการสอน -- วิจัย

ThaSH: ภาษาไทย -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา) -- วิจัย

Abstract: ภาษาไทยเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ เป็นสมบัติทางวัฒนาธรรมที่ก่อให้เกิดความเป็นเอกภาพและเสริมสร้างบุคลิกภาพของคนในชาติ ซึ่งบ่งบอกถึงความเป็นคนไทย ทั้งยังเป็นเครื่องมือในหาแสวงหาความรู้ ประสบการณ์จากแหล่งข้อมูลสารเทศ เพื่อสร้างความเข้าใจ และความสัมพันธ์อันดีต่อกัน และเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ ประสบการณ์จากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ครูผู้สอนเป็นผู้มีส่วนในการให้ความรู้แก่ นักเรียนให้การพัฒนาทางภาษาได้ดี ผู้ศึกษาค้นคว้ามองเห็นความสำคัญในการพัฒนาในด้านนี้ การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีความมุงหมาย เพื่อพัฒนาครูด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาไทย โรงเรียนบ้านเตาไห สำนักงานการประถมศึกษาอำเภอป่าติ้ว จังหวัดยโสธรใน 10 กิจกรรม คือ กิจกรรมปริศนาคำทาย กิจกรรมแข่งขันฟุตบอลภาษาไทย กิจกรรมลมเพลมพัด กิจกรรมจ่ายตลาดภาษาไทย กิจกรรมคำคล้องจอง กิจกรรมการทำพจนานุกรมประจำชั้น กิจกรรมรวบรวมคำพังเพย และสุภาษิต กิจกรรมบันไดดารา กิจกรรมสนุกกับภาษาไทย และกิจกรรมอ่านเร็ว ซึ่งผู้ร่วมศึกษาครั้งนี้ คือคณะครูอาจารย์โรงเรียนบ้านเตาไห 13 คนนักเรียนทุกชั้นเรียน จำนวน 159 คน โดยการให้ครูผู้สอนทุกชั้นเรียนเลือกกิจกรรมการสอนภาษาไทย จากกิจกรรมทั้ง 10 กิจกรรม ที่เห็นว่าเหมาะสมกับชั้นเรียนและเนื้อหาจัดการเรียนการสอน โดยจัดกิจกรรมเตรียมการสอนเป็น 2 รอบ ตามวิธีการวิจัยเชิงปฏิบัติการ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล แบบสังเกตการสอนภาษาไทย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาค้นคว้า พบว่า ครูผู้สอนมีการพัฒนาตนเองในด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภาษไทย ในด้านการวิเคราะห์หลักสูตรสู่แผนการจัดการเรียนรู้ และเข้าใจในการจัด กิจกรรมการสอนภาษาไทยได้ดี มีการพัฒนาการในระดับมาก ในเรื่องการวัดและประเมินผลและด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเป็น เพราะว่าครูได้รับการพัฒนาจากการจัดประชุมอบรมและการศึกษาดูงาน ตามขั้นตอนการฝึกอบรม 5 ขั้นตอน คือ 1) ขั้นวิเคราะห์ความต้องการ 2)ขั้นออกแบบเนื้อหา 3) ขั้นทำให้เกิดความเที่ยงตรง 4) ขั้นปฏิบัติ และ 5) ขั้นประเมินผลและการติดตามผล สรุปผลการการศึกษาค้นคว้านี้ ชี้ให้เห็นว่าการพัฒนาครูนั้นจำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมและศึกษาดูงานตามขั้นตอนขั้นตอนก่อนจึงจะสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการสอนในชั้นเรียนของครูผู้สอนให้ดียิ่งขึ้นต่อไป

มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. สำนักวิทยบริการ

Address: มหาสารคาม (Maha Sarakham)

Email: library@msu.ac.th

Name: ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาการศึกษาค้นคว้าอิสระ

Created: 2546

Modified: 2552-08-07

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9743035222

CallNumber: วจ 371.12 ฉ63ก

tha

ไทย

ไทย (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ)

ยโสธร

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	abstract.pdf	49.98 KB	235	2026-05-26 18:16:01
2	appendix.pdf	12.87 KB	91	2026-05-26 18:16:01
3	bibliography.pdf	15.01 KB	103	2026-05-26 18:16:01
4	biodata.pdf	29.56 KB	83	2026-05-26 18:16:01
5	chapter1.pdf	265.92 KB	243	2026-05-26 18:16:01
6	chapter2.pdf	534.65 KB	288	2026-05-26 18:16:01
7	chapter3.pdf	376.36 KB	205	2026-05-26 18:16:01
8	chapter4.pdf	241.03 KB	126	2026-05-26 18:16:01
9	chapter5.pdf	164.45 KB	140	2026-05-26 18:16:01
10	content.pdf	71.57 KB	88	2026-05-26 18:16:01
11	page10-29.pdf	534.68 KB	114	2026-05-26 18:16:01
12	page30-49.pdf	445.69 KB	91	2026-05-26 18:16:01
13	page50-71.pdf	614.83 KB	122	2026-05-26 18:16:01
14	page107-110.pdf	96.73 KB	105	2026-05-26 18:16:01
15	page112-131.pdf	338.05 KB	109	2026-05-26 18:16:01
16	pagge132-141.pdf	353.72 KB	128	2026-05-26 18:16:01
17	titlepage.pdf	91.86 KB	111	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.102063 วินาที