การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่อง เงินและการบันทึกรายรับรายจ่ายสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ศูนย์เครือข่ายที่ 8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1

A develovment of computer assisted instruction on money and income and expense accounts on mathmatics department for pratomsuksa (grade 3) student in network center 8 under primary educational service area i Chanthaburi

Name: ณฐา ตุพิมาย

ThaSH: คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน

Classification :.DDC: 371.334

Abstract: การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เรื่อง เงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มี ประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 90/ 90 2) เปรียบเทียบคะแนนทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง เงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย สําหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ศูนย์เครือข่ายที่ 8 สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปี การศึกษา 2561 โรงเรียน วัดโพธิ์ลังกามิตรภาพที่ 171 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/ 1 จํานวน 30 คนโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน และ แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง เงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย ผลการวิจัย 1) พบว่า ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มสาระ การเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง เงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ 93.56/ 96.67 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 90/ 90 2) ผลการเปรียบเทียบคะแนนทดสอบ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01

Abstract: The objectives of this research were 1) to developed a computer assisted instruction lesson on money and income and expense accounts for grade 3 students to be effective as the 90/ 90 standardized criteria, 2) to compare the difference of the learning achieving scores earned before and after using computer-assisted instruction on money and income and expense accounts. The sample group in this research were 171 grade 3 students in a school and Primary Educational Service Area I Chantaburi in the academic year 2018. To identify the sample, purposive sampling technique was applied. The research instruments were the computer-assisted instruction lesson on money and income and accounts, and a learning achievement test on Money and income and expense accounts. The data was analyzed using Mean, Standard Deviation and t-test for dependent samples. The results were as follows: 1) The efficiency of the computer assisted instruction lessons group learning mathematics on money and income and expense accounts for grade 3 students was 93.56/ 96.67 which meet the 90/ 90 standard criteria, and 2) The achievement scores of the student after studying through the Computer Assisted Instruction was higher than the pre-test one with statistical significance at the level of .01.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: สุขมิตร กอมณี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: วีระพันธ์ พานิชย์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2562

Modified: 2564-04-19

Issued: 2564-04-19

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 371.334 ณ119ก

tha

Spatial: ไทย (ภาคตะวันออก)

Spatial: จันทบุรี

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	55920469.pdf	9.8 MB	48	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.018373 วินาที