การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ด้านการคิดวิเคราะห์และด้านการคิดสร้างสรรค์สาระนาฎศิลป์สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2

The development of the teaching model for analytical and creative thinking on dancing art course for grade 7thstudents

Name: ณรัตน์ธนพร อันทะศรี

ThaSH: นาฏศิลป์ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศีกษา)

Classification :.DDC: 700.712

ThaSH: นาฏศิลป์

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ ด้านการคิดวิเคราะห์และด้านการคิดสร้างสรรค์ สาระนาฏศิลป์ สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 2) เพื่อศึกษาความสามารถในด้านการคิดวิเคราะห์และความสามารถในด้านการคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนก่อนและหลังใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นเพื่อเปรียบเทียบความสามารถในด้านการคิดวิเคราะห์และ ความสามารถในด้านการคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนที่เรียนโดยรูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นกับนักเรียนที่เรียนโดยใช้วิธีสอนปกติ 3) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนาฏศิลป์ของนักเรียนก่อนและหลังใช้รูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น 4) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนาฏศิลป์ของนักเรียนที่เรียนโดยรูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นกับนักเรียนที่เรียนโดยใช้วิธีสอนปกติ 5) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสฤษดิเดช จังหวัดจันทบุรี ปีการศึกษา 2561 นักเรียน จำนวน 26 คน ได้จากการสุ่มหลายขั้นตอน (Multi-stage random sampling) โดยการจับสลากแบบกลุ่ม เป็นกลุ่มทดลอง 1 กลุ่ม และเป็นกลุ่มควบคุม 1 กลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย คู่มือการใช้รูปแบบการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบวัดความสามารถในด้านการคิดวิเคราะห์แบบวัดความสามารถในด้านการคิดสร้างสรรค์ แบบวัดความคิดเห็นต่อรูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานการทดสอบค่าที (t-test) และค่าร้อยละ ผลการวิจัยทำให้ได้รูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาความสามารถด้านคิดวิเคราะห์ ด้านคิดสร้างสรรค์ที่มีคุณภาพ ประกอบด้วย หลักการสำคัญของรูปแบบ วัตถุประสงค์ สาระ กระบวนการจัดการเรียนรู้ การวัดประเมินผล ผลการทดลองใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบที่พัฒนาขึ้น มีความคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่ากลุ่มที่ได้รับการเรียนรู้ ตามปกติอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนมีความคิดเห็นต่อการเรียนตามรูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นอยู่ในระดับดี โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.25

Abstract: The purposes of this research were to: develop a teaching model for analytical and creative thinking for dancing art course for grade 7th students, compare the thinking ability of students before and after learning with the developed teaching model, compare the thinking ability of students who learned with the developed teaching model and the regular teaching method, compare the learning achievement scores of the students before and after learning with the developed teaching model, compare the learning achievement of the students who learned with the developed teaching model with the learning achievement of students who learned with regular teaching method, study the opinion of the students who studied with the developed model. The sample used in this research consisted of 26 grade 7th students at Sarididet School, Chanthaburi Province, in the academic year of 2019. The sample derived by Multi-stage random sampling, The tools for assessing the students achievement were; an instruction manual, leaning management plan, an achievement test, analytical thinking ability test, creative thinking ability scale, performance tests and attitude scale. The data were analyzed through percentage, mean, standard deviation, and t-test. The results were that the instructional model was developed. It consisted of 5 elements. The rationale, Objective contents instructional activities and evaluation. Up on the curriculum implementation it was found that. The students who received the developed learning management had the analytical and creative thinking on dancing art and learning achievement higher than the students who received regular learning teaching method with the statistical significance of .05 level. The students attitude towards the developed teaching model was at high level ( X =4.25)

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ปริญญา ทองสอน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: ฉลอง ทับศรี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2562

Modified: 2564-04-16

Issued: 2564-04-16

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 700.712 ณ252ก

tha

DegreeName: การศึกษาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	56810075.pdf	4.69 MB	170	2025-08-20 13:57:33

ใช้เวลา

0.019572 วินาที