ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1

Faters affecthing the effactiveness of academic adminIstration of shools under the Nakhon Phanom Primare educational service area office 1

Name: ไทพนา ป้อมหิน

Address: สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์

Organization : มหาวิทยาลัยนครพนม

keyword: ประสิทธิผลการบริหาร

ThaSH: ปัจจัยการบริหารงานวิชาการ

Classification :.DDC: 372.12

; การบริหารงานวิชาการ

Abstract: การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลนั้นต้องอาศัย ปัจจัยหลาย ๆ ด้านมาส่งเสริมสนับสนุนโดยมีเป้าหมายสูงสุดเพื่อ ต้องการพัฒนาผู้เรียนในทุก ๆ ด้าน การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพอื่ (1) ศึกษาระดับปัจจัยในการบริหารงานวิชาการและประสิทธิผลการ บริหารงานวิชาการของสถานศึกษา (2) เปรียบเทียบปัจจัยการบริหารงานวิชาการและประสิทธิผลการ บริหารงานวิชาการของสถานศึกษา จำแนกตามสถานภาพและขนาดสถานศึกษา (3) ศึกษา ความสัมพันธ์ของปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา (4) หาอำนาจ พยากรณ์ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน จำนวน 394 คน กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้เกณฑ์ร้อยละ ได้มา โดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ แบบสอบถามปัจจัยการบริหารงานวิชาการ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง .36 - .80 มีค่า ความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .94 แบบสอบถามเกี่ยวกับประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง .24 - .77 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .95 สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว การหาสัมประสิทธิ สหสัมพันธ์อย่างง่ายของเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัย พบว่า (1) ระดับปัจจัยในการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา ตามความ คิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน โดยรวมอยู่ในระดับมาก (2) ผลการเปรียบเทียบปัจจัย การบริหารงานวิชาการตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอน จำแนกตามสถานภาพโดยรวม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ผลการการเปรียบเทียบประสิทธิผลการบริหารงาน วิชาการของสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอน จำแนกตามขนาดของ สถานศึกษา โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (3) ปัจจัยการบริหารและประสิทธิผลการบริหารมีความสัมพันธ์เชิงบวกในระดับสูง (rxy= 0.93) (4) ปัจจัยการบริหารงาน วิชาการสามารถพยากรณ์ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนมเขต 1 โดยมีอำนาจพยากรณ์ 90.50 และมีค่าความคลาดเคลื่อนของการพยากรณ์ ±.108

Abstract: The academic administration of schools to be efficient and effective required many factors including supporting with the ultimate goal to develop learners in all aspects. The purposes of this research were (1) to study levels of factors in academic administration and its effectiveness in the opinions of school administrators and teachers, (2) to compare academic administration factors and its effectiveness in the opinions of school administrators and teachers classified by status and school-size, (3) to study relationship of the factors affecting the academic administration effectiveness of schools, and (4) to find out predictive power of factors affecting academic administration effectiveness schools. The sample group was 394 school administrators and teachers. They were selected by Stratified Random Sampling, and percent criterion was used in the samplesize specification. The instruments used in data collection were a five-rating scale questionnaire, an academic administration questionnaire with the discrimination between .36 - .80 and the reliability of .94, and an academic administration effectiveness questionnaire with the discrimination between .24 - .77 and the reliability of .95. the statistics used were mean, standard deviation, t-test, One-way analysis of variance, Pearson's correlation and multiple regression analysis. The results were found that (1) the overall levels of factors in academic administration in the opinions of school administrators and teachers were at the high level. (2) The comparison on overall academic administration in the opinions of school administrators and teachers classified by status was statistically significant different at the .01 level. The comparison on overall effectiveness of academic administration in the opinions of school administrators and teachers classified by school-size was statistically significant different at the .01 level. (3) Factors of administration and its effectiveness revealed high level of positive correlation (rxy=0.93). (4) Factors of academic administration could predict academic administration effectiveness of schools under Nakhon Phanom Primary Education Service Area Office 1 which showed the coefficient prediction at 90.50 and found the discrepancy of prediction at ±.108.

มหาวิทยาลัยนครพนม

Address: นครพนม

Name: ดร.รชฏ สุวรรณกูฏ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ทัศนา ประสานตรี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2563

Modified: 2564-03-29

Issued: 2564-02-15

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยนครพนม

©copyrights มหาวิทยาลัยนครพนม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	thesis.pdf	20.46 MB	333	2025-10-19 15:20:26

ใช้เวลา

0.028893 วินาที