ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษจังหวัดนครพนม

Transformational leadership of directors affecting work effectiveness ofteachers in educational institutions under the office of nakhon phanom vocational education commission

Name: ลักขณา สักเข็มหาร

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัสกลนคร

Email : luckhana.joy1234@gmail.com

keyword: ประสิทธิผลการปฏิบัติงาน

; ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง

; ครูอาชีวศึกษา

; Work Effectiveness

; Transformational Leadership

; Vocational Teacher

Abstract: การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษา 1)ระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา 2)ระดับประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครูสถานศึกษา 3)ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร กับประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครู 4)อำนาจพยากรณ์ของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการปฏิบัติงานของครู และ5)แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร เป็นการวิจัยเชิงสหสัมพันธ์ ขั้นตอนการดำเนินการวิจัยมี 2 ระยะ คือระยะที่ 1 ศึกษาระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา ระยะที่ 2 เสนอแนวทางพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับมีค่า IOC ตั้งแต่ .03 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง .55-.88 และค่าความเชื่อมั่น 0.98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคุณแบบเป็นขั้นตอน(Stepwise) ผลการวิจัยพบว่า1.)ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษานครพนมโดยรวมอยู่ในระดับมาก 2.)ประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดนครพนม ตามระบบการเรียนรู้โดยรวมอยู่ในระดับมาก 3.) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดนครพนม มีความสัมพันธ์กันทางบวกในระดับ ปานกลาง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .014.)ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารด้านที่มีผลต่อประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครู อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 มี 2 ด้านคือ ด้านการกระตุ้นการใช้ปัญญา(x2) และด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล(x4) โดยร่วมกันพยากรณ์ร้อยละ 21.6 สามารถสร้างสมการพยากรณ์ได้ ดังนี้สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบY’= 2.485 + .041 x2+.022 x4สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐานZ’ y= .284 Z2 + .212 Z4 (5.)ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ผู้วิจัยนำมาเสนอแนวทางพัฒนามี 2 ด้านคือ ด้านการกระตุ้นการใช้ปัญญาและด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล

Abstract: This research was conducted with the objectives to study 1) transformational leadership level of directors; 2) work effectiveness level of teachers in educational institutions; 3) relationship between directors’ transformational leadership and teachers’ work effectiveness; 4) predictive power of transformational leadership of directors affecting work effectiveness of teachers and 5) approaches concerning the development of transformational leadership of directors. As a correlational research, it was divided into 2 phases. The first phase was the study of level of transformational leadership and work effectiveness of teachers in educational institutions. The second phase was the building of proposal on the approaches towards directors’ transformational leadership development. The tool of choice in data collection was a 5-level rating scale questionnaire with IOC ≥ 0.30, discrimination power between .55 - .88 and reliability value at 0.98. Statistics used in data analysis comprised frequency, percentage, mean, standard deviation and Pearson product-moment correlation coefficients, as well as stepwise multiple regression analysis The findings are as follows. 1.) In an overall, transformational leadership of directors of educational institutions under the Office of Nakhon Phanom Vocational Educational Commission is at a high level. 2.) The overall work effectiveness of teachers in the learning system of educational institutions under the Office of Nakhon Phanom Vocational Educational Commission is at a high level. 3.)Transformational leadership of directors has a medium level positive relationship withwork effectiveness of teachers in educational institutions under the Office of Nakhon Phanom Vocational Education Commission with a statistical significance at .01 level. 4.) The 2 aspects of transformational leadership affecting work effectiveness of teachers are intellectual stimulation (x2) and individualized consideration (x4) with a statistical significance at .05 level. Predictive power of these 2 variables is at 21.6%. The predictive equation can be constructed as follows.The predictive equation in unstandardized score:Y’= 2.485 + .041 x2+.022 x4The predictive equation in standardized score: Z’ y= .284 Z2 + .212 Z4 5.) The author proposes that 2 aspects of transformational leadership of directors should be further enhanced, which are intellectual stimulation and individualized consideration.

วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น

Address: อุบลราชธานี

Email: library@umt.ac.th

Name: พรเทพ เสถียรนพเก้า

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: วัลนิกา ฉลากบาง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2564

Modified: 2021-01-13

Issued: 2564-01-12

บทความ/Article

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	1 UMT Poly Journal_ลักขณา สักเข็มหาร.pdf	290.27 KB	487	2025-10-16 15:17:44

ใช้เวลา

0.039021 วินาที