ศึกษาและออกแบบชุดของเล่นสำหรับเด็กปฐมวัย อายุ 3-6 ปี เพื่อส่งเสริมพัฒนาการพฤติกรรมทางสังคม

Study and design toys for development social behavior for pre-school children 3-6 years of age

Name: จิรัชญา หนูแก้ว

keyword: พัฒนาการของเด็ก

ThaSH: ของเล่น -- การออกแบบ

; Child development

ThaSH: Toys -- Design

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อศึกษาและวิเคราะห์รูปแบบพฤติกรรมทางสังคม และการเล่นของเด็กปฐมวัย อายุ 3-6 ปี กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ กลุ่มผู้เชี่ยวชาญจิตวิทยาเด็ก 2 ท่าน กลุ่มผู้เชี่ยวชาญรูปแบบการเล่นเด็ก 3 ท่าน เด็กระดับปฐมวัย อายุระหว่าง 3-6 ปี โรงเรียนเชิดเจิมศิลป์ลาดกระบัง จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง แบบสังเกตแบบตรวจสอบรายการ (Checklist) 2) เพื่อออกแบบชุดของเล่นสำหรับเด็กปฐมวัย อายุ 3-6 ปี เพื่อส่งเสริมพัฒนาการพฤติกรรมทางสังคม กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญการออกแบบผลิตภัณฑ์และการผลิตสื่อ 3 ท่าน กลุ่มผู้ใช้ออนไลน์ 63 ท่าน เครื่องมือที่ใช้ คือแบบสอบถามเพื่อประเมินความเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่มีต่อรูปแบบชุดของเล่นสำหรับเด็ก แบบสอบถามความพึงพอใจออนไลน์ต่อโลโก้บรรจุภัณฑ์ 3) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดของเล่นสำหรับเด็กปฐมวัย อายุ 3-6 ปี เพื่อส่งเสริมพัฒนาการพฤติกรรมทางสังคม กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ กลุ่มเด็กปฐมวัย อายุ 3-6 ปี 3 คน และ 6 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสังเกต แบบตรวจสอบรายการ (Checklist) 4) เพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของชุดของเล่นสำหรับเด็กปฐมวัย อายุ 3-6 ปี เพื่อส่งเสริมพัฒนาการพฤติกรรมทางสังคมกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ เด็กระดับปฐมวัย อายุระหว่าง 3-6 ปี โรงเรียนเชิดเจิมศิลป์ลาดกระบัง จำนวน 6 คน (หญิง 3 คน ชาย 3 คน) เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสังเกตแบบตรวจสอบรายการ (Checklist) 5) เพื่อสอบถามความพึงพอใจของผู้ปกครองเด็ก อายุ 3-6 ปี ที่มีต่อชุดของเล่นและบรรจุภัณฑ์สำหรับเด็กปฐมวัยอายุ 3-6 ปี กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้ปกครองของเด็กปฐมวัย อายุระหว่าง 3-6 ปี ที่กำลังศึกษาโรงเรียนเชิดเจิมศิลป์ลาดกระบัง จำนวน 54 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ปกครองมีต่อชุดของเล่นสำหรับเด็กปฐมวัย อายุ 3-6 ปี ผลการวิจัย พบว่า 1) ลักษณะพฤติกรรมทางสังคมที่ควรส่งเสริมให้กับเด็กปฐมวัย คือ พฤติกรรมช่วยเหลือ พฤติกรรมแบ่งปัน และพฤติกรรมร่วมมือ โดยประเภทของเล่นที่เหมาะสม 3 ลำดับ คือ ของเล่นให้เล่นเลียนแบบ และสมมติตามจินตนาการของเล่นที่ให้รู้จักสิ่งต่าง ๆ ส่งเสริมการสังเกตเปรียบเทียบ และของเล่นพัฒนากล้ามเนื้อเล็ก-ใหญ่ ซึ่งควรเป็นของเล่นไม้ที่ปลอดภัย และพกพาสะดวก 2) แบบร่างชุดของเล่นแบบที่ 1 มืความเหมาะสมมากที่สุด (x̄ =3.94, S.D.=0.70) โดยแบบร่างที่ 1 สามารถตอบโจทย์ตามวัตถุประสงค์ได้ทั้ง 4 ด้าน (ด้านเสริมสร้างพัฒนาการทางสังคม ด้านหน้าที่ใช้สอย ด้านความปลอดภัย และด้านความสวยงามน่าใช้) 3) ในการทดลองชุดของเล่นกับเด็กกลุ่มทดลอง 3 คน เด็กสามารถช่วยเหลือเพื่อนได้ในบางภารกิจเด็กไม่เข้าใจคำสั่งบางคำสั่ง และใช้เวลาในการเล่น 30 นาที เพื่อให้สำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนด ส่วนการใช้งานชุดของเล่นกับเด็กกลุ่มทดลอง 6 คน พบว่า เด็กช่วยเหลือเพื่อนได้มากกว่ากลุ่มทดลอง 3 คน เด็กแบ่งปันน้ำหวานให้เพื่อน และใช้เวลาเล่น 20 นาที เพื่อให้สำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดสิ่งที่ควรปรับในชุดของเล่น ได้แก่ คำสั่งบางคำสั่งในกติกา ความหนาของเหรียญนํ้าหวาน ลักษณะตัวอักษรในคำสั่ง และสีบางสีที่ใกล้เคียงกัน 4) พฤติกรรมทางสังคมของเด็กอยู่ในเกณฑ์มากในทุกด้านในขณะที่เด็กใช้งานชุดของเล่น มีการแสดงพฤติกรรมทางลังคมด้านช่วยเหลือแบ่งปัน และร่วมมือได้ครบทุกด้าน 5) ผู้ปกครองมีความพึงพอใจต่อชุดของเล่นและบรรจุภัณฑ์อยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ =4.53, S.D.=0.61)

Abstract: The purposes of this study were: 1) to study and analyze pre-school children 3-6 years’ social behavior and playing model. The samples consisting of 2 specialists in children psychology, 3 specialists in children’s playing model, and 30 pre-school children 3-6 years of Chirdjermsilp Ladkrabang School. The instruments were constructed interview, and checklist observation, 2) to design the toys for children 3-6 years for enhancing the social behavior development. The samples consisting of 3 experts in product and material designing and 63 online users. The instruments were questionnaire to evaluate the experts’ opinions about the children toys set model and the online satisfaction survey form for the logo on the packages, 3) to study the efficiency of pre-school children 3-6 years’ toys set for enhancing the social behavior development. The samples were group of 3 and group of 6 pre-school children 3-6 years of age. The instrument was checklist observation, 4) to evaluate the learning achievement of pre¬school children 3-6 years’ toys set for enhancing the social behavior development. The samples were 6 pre-school children (3 girls and 3 boys) of Chirdjermsilp Ladkrabang School. The instrument was checklist observation. And 5) to survey the satisfaction of pre-school children’s parents towards the toys set and the packages. The samples were 54 parents of pre-school children of Chirdjermsilp Ladkrabang School. The instrument was the satisfaction survey form. The findings were: 1) the pre-school children’s social behavior which should be developed were helping, sharing and collaboration. The toys for imitation playing and role play as imagination; the toys enhancing observation and comparison; and the toys developing fine motor and gross motor which should be portable and safety wooden board games were the first 3 suitable toys, 2) the most suitable sketch designing model was the first one (x̄=3.94, S.D.=0.70). The model responded to all of the 4 parts of objectives (enhancing the social development, functional, safety and attraction), 3) the children in small try out group (3 children) could help each other in some tasks while playing the toy. Some conditions in the game were difficult for the children to understand. The setting goal of the children was succeeded in 30 minutes. The children in big try out group (6 children) could help each other more than the small group. The honey coins were shared. The setting goal of this group was succeeded in 20 minutes. The improving for the toys set was some conditions in the rule, the thickness of the honey coin, the font of letter in conditions on the board, and some similar colors, 4) all of the social behavior of the children was at the high level. The children’s social behavior; helping, sharing, and collaboration, was shown while playing the toys set, 5) the parents’ satisfaction towards the toys set and the packages was at the highest level. (x̄=4.53, S.D.=0.61)

สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: Lifelong@kmitl.ac.th

Name: อรรถพร ฤทธิเกิด

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Email : attaporn.ri@kmitl.ac.th

Created: 2562

Modified: 2563-10-22

Issued: 2563-10-22

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: EThesis

tha

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีการออกแบบผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรม

Grantor: สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

©copyrights สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Fulltext Jiratchaya Nukaew.pdf	5.64 MB	151	2025-05-20 08:35:42

ใช้เวลา

0.01753 วินาที