บทเรียนคอมพิวเตอร์การสอน วิชาการวิเคราะห์วงจรไฟฟ้า

The Development of Computer Instruction Package of Electric Circuit Analysis Subject

Name: วุฒินันท์ จันทะพันธ์

keyword: การวิเคราะห์วงจรไฟฟ้า

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอน วิชา การวิเคราะห์วงจรไฟฟ้า และหาประสิทธิภาพของบทเรียน ประสิทธิผลทางเรียนรู้ ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์การสอน วิชา การวิเคราะห์วงจรไฟฟ้า 2) แบบทดสอบหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบประเมินคุณภาพด้านมัลติมีเดีย และ 4)แบบสอบ ถามความพึงพอใจของผู้เรียน โดยกลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) สาขาวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์ ที่ไม่เคยผ่านการเรียนวิชา การวิเคราะห์วงจรไฟฟ้าจำนวน 30 คน ผลการวิจัยพบว่า บทเรียนคอมพิวเตอร์การสอนที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 88.94/92.22 สูงกว่าเกณฑ์ ที่กำหนด 80/80 เมื่อนำคะแนนสอบก่อนเรียนและคะแนนสอบหลังเรียนมาวิเคราะห์เพื่อหาประสิทธิ ผล พบว่าได้ประสิทธิผลหลังกระบวนการ (Epost) 92.22 และประสิทธิภาพก่อนกระบวนการ (Epre) 19.94 ดังนั้นบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอนที่พัฒนาขึ้นนี้ทำให้ผู้เรียนมีประสิทธิผลทางการเรียนเพิ่ม ขึ้น 72.28 ) และความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อบทเรียนมีค่าเฉลี่ย 4.31 ซึ่งอยู่ในระดับพึงพอใจมาก

Abstract: The main purposes for undertaking this research study were, namely: to develop the computer instruction package of Electric circuit analysis subject; to evaluate the package's effectiveness, learning achievement, learner's satisfaction towards the package. The research study was carried out using the following tools 1) the computer instruction package of Electric circuit analysis subject 2) learning achievement tests 3) multimedia quality evaluation form 4) learner's satisfaction questionnaire. The research study employed 30 students of Higher Vocational Certificate who did not pass the examination of the Electric circuit analysis subject as sample group. After its study, the result demonstrated that the developed package had an effectiveness average score of 88.94/92.22 which is higher than designated criterion (80/80). After analyzing the pre-learning test and post learning test scores to find learning effectiveness, the result showed that the effectiveness of posttest (Epost) and effectiveness of pre-test (Epre) have their effectiveness scores of 92.22 and 19.94 respectively. Summarily, the developed computer instruction package helps enable learners achieve learning effectiveness at the scores of 72.28. The user satisfaction towards the instruction package had an average score of 4.31 and is considered a very good level as well.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. สำนักหอสมุด.

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: info.lib@mail.kmutt.ac.th

Name: สุวรรณา สมุบุญสุโข

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2552

Modified: 2553-09-05

Issued: 2553-08-08

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: CIT1156

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	CIT1156ab.pdf	62.04 KB	79	2026-05-26 18:16:01
2	CIT1156.pdf	2.15 MB	103	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.049413 วินาที