ข้อเสนอเชิงนโยบายในการเสริมพลังอำนาจคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดร้อยเอ็ด

ข้อเสนอเชิงนโยบายในการเสริมพลังอำนาจคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดร้อยเอ็ด

PROPOSED POLICY FOR EMPOWERMENT SCHOOL BOARD COMMTITEE IN SMALL–SIZE SCHOOLS UNDER ROI ET PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE OFFICE

Name: สุริยะ บุญสิลา

keyword: การทำงาน โรงเรียน

Abstract: บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาข้อเสนอเชิงนโยบายในการเสริมพลังอำนาจคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดร้อยเอ็ด ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสม มี 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 จัดทำร่างข้อเสนอเชิงนโยบาย ใช้การศึกษาเชิงสำรวจจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่เป็นกลุ่มตัวอย่างจำนวน 351 คน โดยใช้แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า และการสนทนากลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 12 คน ระยะที่ 2 การตรวจสอบและพัฒนาร่างข้อเสนอเชิงนโยบายจากข้อมูลที่สังเคราะห์ได้จากการวิจัยระยะที่ 1 ตามเกณฑ์ความสอดคล้อง เหมาะสม เป็นประโยชน์ เป็นไปได้ และเป็นที่ยอมรับ โดยการสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 9 คน ผลการวิจัยพบว่า ข้อเสนอเชิงนโยบายในการเสริมพลังอำนาจคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดร้อยเอ็ด ประกอบด้วยองค์ประกอบ 10 ด้าน เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย และได้ข้อเสนอเชิงนโยบายทั้งหมด 32 ข้อ ดังนี้ 1) ด้านการมีส่วนร่วมในการบริหาร 2) ด้านการสร้างทีมงาน 3) ด้านการสร้างบรรยากาศในการทำงาน 4) ด้านการสร้างแรงจูงใจในการทำงาน 5) ด้านการรับความรู้และทักษะ 6) ด้านการสร้างภาวะผู้นำ 7) ด้านการรับรู้ความสามารถของตนเอง 8) ด้านการได้รับการสนับสนุน 9) ด้านการได้รับโอกาส และ 10) ด้านการได้รับอิสระในการทำงาน

Abstract: ABSTRACT The objective of this research was to develop the proposed policy for empowerment school board committee in small-size Schools under Roi Et Primary Educational Service Office. Mixed research method was employed with divided into 2 phases. The first phase was preparation proposed policy including 2 methods of research methodology: 1) to survey an opinion of 351 committees on basic education by using rating scale questionnaire, and 2) the focus group discussion by 12 experts. The second phrase was an examination and development of the proposed policy by synthesized information from the research results of the first phase to find out the congruity, propriety, utility, feasibility, and acceptability by interview 9 experts. The research result revealed that the proposed policy in empowerment committee on basic education in small-size Schools under Roi Et Primary Educational Service Office consisted of 10 elements sorted by average descending and the 32 proposed policies. The 10 elements were: 1) the participation in administration, 2) The team building, 3) The creating of working environment, 4) The creating of work motivation, 5) The acknowledgement of knowledge and skill, 6) The creating of leadership, 7) The recognition of self-ability, 8) The support receiving, 9) The opportunity receiving, and 10) The receiving of freedom to work.

ศูนย์วิทยบริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

Address: ร้อยเอ็ด

Email: lib.reru101@gmail.com

Name: วิชิต กำมันตะคุณ

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Created: 2561

Modified: 2563-08-20

Issued: 2563-08-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: Doctor of Philosophy

Level: Doctoral Degree

Descipline: Educational Administration

Grantor: ROI ET RAJABHAT UNIVERSITY

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	สุริยะ บุญสิลา.pdf	15.2 MB	150	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.032882 วินาที