แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
อินทิรา มีอินทร์เกิด. การบูรณาการการจัดการสหกิจศึกษาเพื่อสร้างบัณฑิตเชิงผู้ประกอบการ. ปริญญาเอก(การจัดการ). มหาวิทยาลัยสยาม. สำนักหอสมุดและทรัพยากรสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยสยาม, 2563.
การบูรณาการการจัดการสหกิจศึกษาเพื่อสร้างบัณฑิตเชิงผู้ประกอบการ
Integrated Approach of Cooperative Education Management to Develop Entrepreneurial Graduates
Name: อินทิรา มีอินทร์เกิด
keyword:
การจัดการสหกิจศึกษา
ThaSH:
สหกิจศึกษา
Classification :.DDC: 378.37
ThaSH:
ผู้ประกอบการ
ThaSH:
นักศึกษา
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) สภาพการบริหารงานจัดการแบบมีส่วนร่วมใน การดำเนินงานตามมาตรฐานสหกิจศึกษาของสถานประกอบการ 2) สมรรถนะการปฏิบัติงานของนักศึกษาสหกิจศึกษาในสถานประกอบการภายใต้กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (TQF) และความสำเร็จเพื่อสร้างบัณฑิตเชิงผู้ประกอบการของนักศึกษาสหกิจศึกษา และ 3) แนวทางการบูรณาการจัดการสหกิจศึกษาเพื่อสร้างบัณฑิตเชิงผู้ประกอบการโดยเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 283 คน โดยใช้แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ คือ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ (Multiple Regression Analysis) และเสริมด้วยข้อมูลจากการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยการสัมภาษณ์ ผู้บริหาร ผู้จัดการ/หัวหน้าฝ่าย/หัวหน้างาน/พนักงานพี่เลี้ยง/ผู้นิเทศนักศึกษาสหกิจศึกษาหรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในสถานประกอบการ ผลการวิจัย พบว่า
1. สภาพการบริหารงานจัดการแบบมีส่วนร่วมในการดำเนินงานตามมาตรฐานสหกิจศึกษาของ สถานประกอบการ ประกอบด้วย ด้านบริหารจัดการ ด้านวิชาการ ด้านผู้นิเทศงาน และด้านการวัดประเมินผลและรายงานผล โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ( =2.81) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมาก คือ ด้านการบริหารจัดการ ( = 4.17) อยู่ในระดับปานกลาง คือ ด้านผู้นิเทศงาน ( = 2.61) และอยู่ในระดับน้อย คือ ด้านวิชาการ และด้านการวัดประเมินผลและรายงานผล ( = 2.29 , = 2.18)
2. สมรรถนะการปฏิบัติงานของนักศึกษาสหกิจศึกษาในสถานประกอบการภายใต้กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (TQF) ประกอบด้วย ด้านคุณธรรม จริยธรรม ด้านความรู้ ด้านทักษะทางปัญญา ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ และด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 3.85) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากเกือบทุกรายการ คือ ด้านทักษะทางปัญญา ( = 4.16) ด้านความรู้ ( = 4.14) ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ ( = 3.92) ด้านคุณธรรม จริยธรรม ( = 3.57) และอยู่ในระดับปานกลาง คือ ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ( = 3.48) ส่วนปัจจัยความสำเร็จเพื่อสร้างบัณฑิตเชิงผู้ประกอบการของนักศึกษาสหกิจศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 3.81) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อยู่ในระดับมากและปานกลาง โดยข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ มีความเชื่อมั่นในความสามารถตนเอง (ความมั่นใจในตนเอง) ( = 4.26) มีการยอมรับความเสี่ยง ( = 4.21) มีความต้องการตอบสนองอย่างทันที ( = 4.12) มีมนุษยสัมพันธ์และการติดต่อสื่อสาร (ทักษะทางสังคม) ( = 2.95)
3. ผลการทดสอบสมมติฐานโดยการวิเคราะห์ความถดถอยพหุคูณสมรรถนะของนักศึกษา สหกิจศึกษาที่มีผลต่อความสำเร็จเพื่อสร้างบัณฑิตเชิงผู้ประกอบการของนักศึกษาสหกิจศึกษา ได้แก่ ด้านคุณธรรม จริยธรรม ด้านความรู้ ด้านทักษะทางปัญญา ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ และด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยพิจารณาน้ำหนักของผลกระทบของตัวแปรอิสระที่ส่งผลกับความสำเร็จเพื่อสร้างบัณฑิตเชิงผู้ประกอบการของนักศึกษาสหกิจศึกษา พบว่า ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (β = 0.551) รองลงมา คือ ด้านทักษะทางปัญญา (β = 0.358) ด้านคุณธรรม จริยธรรม (β = 0.115) ด้านความรู้ (β = 0.110) และด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ (β = 0.083) นอกจากนี้ สัมประสิทธิ์การพยากรณ์ปัจจัยทั้ง 5 ค่า R = 0.821 มีค่าเข้าใกล้ 1.00 แสดงว่า มีความสัมพันธ์สูงมาก สามารถใช้ตัวแปรอิสระทั้งหมดพยากรณ์ตัวแปรตามได้ดี และสามารถอธิบายความสำเร็จเชิงผู้ประกอบการของนักศึกษาสหกิจศึกษา (R2) ได้ร้อยละ 67.50 และมีความคลาดเคลื่อนในการพยากรณ์ (SEest) เท่ากับ 18.85 ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
4. แนวทางการบูรณาการจัดการสหกิจศึกษาเพื่อสร้างบัณฑิตเชิงผู้ประกอบการนั้นต้องส่งเสริมให้นักศึกษาสหกิจศึกษามีการพัฒนาทักษะความรู้ที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มีทักษะในการปรับตัวและร่วมมือกับผู้อื่นในการแก้ไขปัญหาและสามารถวางแผนดำเนินโครงการได้ด้วยตนเอง
มหาวิทยาลัยสยาม. สำนักหอสมุดและทรัพยากรสารสนเทศ
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
library@siam.edu
Name: จอมพงศ์ มงคลวนิช
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: มารุจ ลิมปะวัฒนะ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม
Created:
2563
Modified:
2563-08-31
Issued:
2563-02-27
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
T/มส 378.37 อ745ก 2562
tha
DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.)
Level: ปริญญาเอก
Grantor: มหาวิทยาลัยสยาม
Descipline: การจัดการ
©copyrights มหาวิทยาลัยสยาม
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.027398 วินาที
อินทิรา มีอินทร์เกิด
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การบูรณาการการจัดการสหกิจศึกษาเพื่อสร้างบัณฑิตเชิงผู้ประกอบการ
มหาวิทยาลัยสยาม อินทิรา มีอินทร์เกิด | จอมพงศ์ มงคลวนิช มารุจ ลิมปะวัฒนะ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การบริหารงานจัดการแบบมีส่วนร่วมในการดำเนินงานตามมาตรฐานสหกิจศึกษาของสถานประกอบการ
มหาวิทยาลัยธนบุรี อินทิรา มีอินทร์เกิด;จอมพงศ์ มงคลวนิช;มารุจ ลิมปะวัฒนะ;ชนาธิป สุกใส | บทความ/Article | |
| องค์ประกอบมาตรฐานความพร้อมการจัดการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพของสถานประกอบการธุรกิจโฮมสเตย์ในประเทศไทย
มหาวิทยาลัยบูรพา อนุพงษ์ อินฟ้าแสง;อินทิรา มีอินทร์เกิด | บทความ/Article |
จอมพงศ์ มงคลวนิช
มารุจ ลิมปะวัฒนะ
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การกักเก็บแอสตาแซนธินจากเปลือกกุ้งขาวในไลโพโซมและการทดสอบประสิทธิภาพการดูดซึมโดยใช้เทคนิคเพาะเลี้ยงเซลล์ไลน์
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วรรณวิมล คล้ายประดิษฐ์;มารุจ ลิมปะวัฒนะ | อนันทิตา แสงสุริยวงษ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การใช้เทคโนโลยีเอ็นแคปซูเลชันในการเพิ่มความคงตัวของแอสตาแซนธินธรรมชาติเพื่อประยุกต์ใช้ในโยเกิร์ต
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วรรณวิมล คล้ายประดิษฐ์;เยาวภา ไหวพริบ;มารุจ ลิมปะวัฒนะ | ถกลรัตน์ ทักษิมา | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การบูรณาการการจัดการสหกิจศึกษาเพื่อสร้างบัณฑิตเชิงผู้ประกอบการ
มหาวิทยาลัยสยาม จอมพงศ์ มงคลวนิช;มารุจ ลิมปะวัฒนะ | อินทิรา มีอินทร์เกิด | วิทยานิพนธ์/Thesis |