การบริหารจัดการที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการจัดกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ตามการรับรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3

Management Affecting the Effectiveness of Moderate Class More Knowledge Programme According to the Perception of Teachers under Suratthani Primary Educational Service Area Office 3

Name: โซเฟีย อีซอ

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการบริหารจัดการกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ประสิทธิผลการจัดกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารจัดการกับพฤติกรรม การจัดกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้และเพื่อหาสมการทำนายและอำนาจทำนายการบริหารจัดการ ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ตามการรับรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 จำนวน 1,499 คน กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 306 คน ได้มา จากวิธีการสุ่มอย่างง่าย เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.90 และ 0.94 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์ สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และสถิติทดสอบ ได้แก่ การวิเคราะห์สมการถดถอยพหุคูณแบบเป็นขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า การบริหารจัดการกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ของผู้บริหาร ในสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับจากมากไปน้อย ดังนี้ ด้านการวางแผนกิจกรรม ด้านการประเมินกิจกรรม ด้านการดำเนินการตามแผน และด้านการทบทวนและปรับปรุงกิจกรรม ประสิทธิผลกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ของสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับ จากมากไปน้อย ดังนี้ กิจกรรมการพัฒนาจิตใจ กิจกรรมการพัฒนาทักษะการปฏิบัติ กิจกรรมการ พัฒนาสมอง และกิจกรรมการพัฒนาสุขภาพ การบริหารจัดการกับประสิทธิผลการจัดกิจกรรม ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ มีความสัมพันธ์ทางบวกอยู่ในระดับสูง (r = 0.814) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01 และการบริหารจัดการด้านการวางแผนกิจกรรมและด้านการดำเนินงานตามแผน ส่งผล ต่อประสิทธิผลการจัดกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้

Abstract: The objectives of this research were to study the management affecting the effectiveness of moderate class more knowledge programme and to develop the prediction equations of management affecting the effectiveness of moderate class more knowledge programme according to the perception of teachers under the Suratthani Primary Educational Service Area Office 3. Population for this study consisted of 1499 teachers and a sample of 306 from a simple random sampling method. Data was collected by using a questionnaire with a 0.90 to 0.94 reliability value. The statistics used in the analysis included mean, standard deviation and the Pearson correlation coefficient with a statistical significance of 0.01. Test statistics included stepwise multiple regression analysis. The results of this research were as follows : managing of moderate class more knowledge of school in overall were at a high level. Sorted in descending order as follows : activity plan, evaluation activities, operation plan, and revision and improvement activities. The effectiveness of the moderate class more knowledge of school in overall were at a high level. Sorted in descending order as follows : mind development activities, practical skill development activities, brain development activities, and physical development activities. Management affecting the effectiveness

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี. หอสมุดกลาง

Address: สุราษฎร์ธานี

Email: library@sru.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.ชูศักดิ์ เอกเพชร

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2560

Modified: 2563-02-26

Issued: 2563-02-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Sophia.pdf	10.39 MB	28	2025-05-06 16:10:44

ใช้เวลา

0.014421 วินาที