ความต้องการและแนวทางการนิเทศภายในของครูในกลุ่มวิชาการที่ 10 อำเภอบางปะกง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1

Needs and guided of internal supervision of teachers in Acedamic Group 10 Bangpakong district under Chachoensao Primary Educational Service Area Office 1

Name: พัสตราภรณ์ หุตะเจริญ

ThaSH: มหาวิทยาลัยบูรพา.สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

ThaSH: การนิเทศการศึกษา

ThaSH: ครูประถมศึกษา

ThaSH: การสอนอย่างมีประสิทธิผล

ThaSH: Humanities and Social Sciences

Abstract: การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเปรียบเทียบความต้องการการนิเทศภายในของครู ในกลุ่มวิชาการที่ 10 อำเภอบางปะกง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอนในกลุ่มวิชาการที่ 10 อำเภอบางปะกง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 63 คน โดยการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive selection sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมรวมข้อมูลซึ่งมีลักษณะเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้ออยู่ระหว่าง .20 -.92 และค่า ความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .96 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าคะแนนเฉลี่ย (X) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) การทดสอบค่าที (t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One- way ANOVA) และทดสอบรายคู่โดยวิธีของเชฟเฟ่ (Scheffe’s method) ผลการวิจัยพบว่า 1. ความต้องการและแนวทางการนิเทศภายในของครูในกลุ่มวิชาการที่ 1 อำเภอบางปะกง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2. เปรียบเทียบความต้องการและแนวทางการนิเทศภายในของครูในกลุ่มวิชาการที่ 1 อำเภอ บางปะกง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 จำแนกตามระดับชั้นที่สอน ประสบการณ์ในการสอนโดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ และจำแนกตามขนาดของโรงเรียนโดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ยกเว้น ด้านสื่อการเรียนการสอน และด้านการพัฒนาบุคลากรทางการสอน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ 3. แนวทางการนิเทศภายในของครูในกลุ่มวิชาการที่ 10 อำเภอบางปะกง สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 ด้านการพัฒนาหลักสูตร ควรมีการปรับเนื้อหารายวิชากับสภาพท้องถิ่นและผู้เรียนในหลักสูตรให้เหมาะสมด้านการจัดการเรียนการสอนควรได้รับคำแนะนำให้ใช้วิธีการสอนที่เน้นทักษะกระบวนการเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่แท้จริงด้านสื่อการเรียนการสอน ควรมีการจัดงบประมาณสนับสนุนในการผลิตสื่อการเรียนการสอนด้านการวัดผลประเมินผล ควรมีการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างต่อเนื่องและด้านการพัฒนาบุคลากรทางการสอน ควรสร้างขวัญและกำลังใจ และสวัสดิการให้บุคลากรในโรงเรียน

Abstract: The purpose of this research was to compare the needs and to present guidelines for the development of internal supervision of teachers in the academic group 10 at Bangpakong district under Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 1, the sample size of the research was 63 teachers in the academic group 10 at Bangpakong district under Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 1,academic year 2016. Purposive sampling was used to identified participants in this study. To collect data, the research instrument was a five rating scale questionnaire. The power of discrimination was between .20 -.92 and the reliability was at .96. The statistical devise used for data analysis were Mean ( ), Standard Deviation (SD), t-test, One-way ANOVA, and Scheffe's method. The results of the study were as follows: 1. The needs of internal supervision of teachers in the academic group 10 Bangpakong district under Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 1, overall and in all aspects were found at a high level. 2. The comparison of the needs of internal supervision of teachers in the academic group 10 at Bangpakong district under Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 1, classified by grade level, experience in teaching were in each aspect and all aspects, statistically insignificant. When classifying by the size of school in each aspect school sizes, and all aspects, this study reported statistically significant difference at .05 level, aspect in the area of media of teaching and the personnel development of teaching that showed no significant significant difference 3. Guidelines for the development internal supervision in teachers of the academic group 10, Bangpakong district, on curriculum content should be developed and adapted to local conditions learners. The teaching and learning should be instructed to use a process-oriented approach to provide students with authentic learning. The school group should provide budget support for the production of teaching materials. Evaluation process for student learning should be on going. Finally, the personnel development of teaching should create morale and welfare to school personnel.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: สุรัตน์ ไชยชมภู

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: ประยูร อิ่มสวาสดิ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2560

Modified: 2563-01-24

Issued: 2563-01-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 372.1203 พ587ค

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	58920419.pdf	1.3 MB	220	2025-05-15 10:55:41

ใช้เวลา

0.018322 วินาที