Thai students perceptions towards self-study and the use of a self-access language learning center

Name: Sujitra Nayos

Address: 333 Moo1, Thasud, Muang, Chiang Rai 57100

Organization : Office of the Postgraduate Studies, Mae Fah Luang University

Email : ask.library@mfu.ac.th

Name: Maneerat Chuaychoowong

keyword: Self-study

LCSH: English language -- Textbooks for foreign speakers

LCSH: English language -- Study and teaching

Abstract: The purpose of this research was to investigate Mae Fah Luang University (MFU) students’ perceptions towards self-study and the use of the Self-Access Language Learning Center (SALLC). The main research questions include: 1) what are students’ attitudes towards the use of SALLC at MFU, and 2) what are the factors that promote students’ use of the SALLC? This study adopted a mixed-method approach which employed two research instruments: a questionnaire and semi-structured interviews. Using convenience sampling, the questionnaire respondents consisted of 215 students who used the services at SALLC. Purposive sampling was employed to select eight respondents to participate in the group interviews. The key findings of this study can be summarized into two main aspects related to the primary research questions. Firstly, using the SALLC services led to participants’ positive attitudes towards English learning in terms of cognitive, affective, and behavioral aspects. Most students had positive attitudes towards the services offered at the SALLC, which included facilities, consultation, coaching, foreign language activities, and self-study materials. Secondly, factors indicated as those that attracted students to use the center were the positive environment and pleasant surroundings.

Abstract: งานวิจัยนี้มุ่งสารวจความคิดเห็นและทัศนคติของนักศึกษามหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวงต่อการเรียนรู้ด้วยตนเองและประสบการณ์การใช้ศูนย์การเรียนรู้ภาษาด้วยตนเอง โดยมีคาถามงานวิจัย ดังนี้ (1) นักศึกษามีทัศนคติอย่างไรต่อการใช้ศูนย์การเรียนรู้ภาษาด้วยตนเองของมหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง (2) มีปัจจัยอะไรบ้างที่ส่งเสริมให้นักศึกษาไปใช้ศูนย์การเรียนรู้ภาษาด้วยตนเอง งานวิจัยนี้เก็บข้อมูลทั้งในเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ จากการคัดเลือกลุ่มตัวอย่างแบบตามความสะดวกและแบบเจาะจงตามลาดับ ได้ผู้เข้าร่วมงานวิจัยแบ่งเป็นนักศึกษาผู้ตอบแบบสอบถามจานวน 215 คน และนักศึกษาร่วมการสัมภาษณ์กลุ่มจานวน 8 คน ผลการศึกษาที่พบสาคัญ 2 ประการคือ การใช้บริการของศูนย์การเรียนรู้ภาษาด้วยตนเองนาไปสู่ทัศนคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ และนักศึกษาส่วนใหญ่มีทัศนคติที่เป็นบวกต่อการใช้บริการต่างๆ ของศูนย์การเรียนรู้ภาษาด้วยตนเอง ประการที่สอง นอกจากการให้บริการของศูนย์การเรียนรู้ภาษาด้วยตนเองที่เป็นปัจจัยในการส่งเสริมให้นักศึกษาเข้าใช้ แล้วยังพบว่ามีปัจจัยอื่น เช่น สิ่งแวดล้อมและสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของศูนย์การเรียนรู้ภาษาด้วยตนเอง

Mae Fah Luang University. Learning Resources and Educational Media Center

Address: CHIANG RAI

Email: library@mfu.ac.th

Created: 2017

Issued: 2563

Modified: 2020-03-04

Issued: 2020-01-03

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : MFU Connexion: Journal of Humanities and Social Sciences. Vol.6, No.1 (January - June 2017) : p.243-268

MFU Connexion Vol. 6 No. 1 January-June 2017

eng

©copyrights Mae Fah Luang University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	11Thai Students Perceptions towards Self Study.pdf	10.94 MB	8	2025-05-01 09:11:43

ใช้เวลา

0.036653 วินาที