การจัดทำคู่มือการเรียนรู้สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลายประกอบการชมนิทรรศการถาวรภายในพิพิธภัณฑ์สิรินธร

Development of an education guide for primary school students to be used in conjunction with a visit to dinosaur exhibition in Sirindhorn Museum

Name: ธนาสิริ สุธีธร

ThaSH: นิทรรศการ -- คู่มือ

ThaSH: พิพิธภัณฑ์ -- การจัดแสดง

Abstract: การวิจัยนี้ มีเป้าหมายที่จะสร้างคู่มือช่วยในการเรียนรู้เรื่องไดโนเสาร์ให้แก่เด็กประถมปลาย ประกอบชมนิทรรศการภายในพิพิธภัณฑ์สิรินธร จ. กาฬสินธุ์ ผู้วิจัยใช้การวิจัยเชิงคุณภาพ แบบการ ตีความหมายเนื้อหา และการวิเคราะห์เชิงอุปนัยเพื่อกำหนดสารัตถะการเรียนรู้แกนกลางโดยยึดหลักการ เรียนรู้ที่ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ภายใต้กรอบคิดทฤษฎี Constructivism เริ่มจากการศึกษาเนื้อหาภายใน พิพิธภัณฑ์ สร้างโครงสร้างผังความคิดสำหรับคู่มือ จากนั้นสร้างเป็นแผนการสอนพร้อมกิจกรรม เนื้อหาของบทเรียนและกิจกรรมออกแบบให้ผู้เรียนเป็นนักบรรพชีวินฝึกหัดเรียนรู้ในหก หัวข้อ ตัวอย่างในบทเรียนเน้นวิธีการการขุดค้นไดโนเสาร์ของไทยโดยเฉพาะในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ เป็นตัวอย่าง เพื่อเชื่อมโยงผู้เรียนกับการค้นพบสำคัญทางวิทยาศาสตร์ในท้องถิ่นของตน การเรียนรู้เรื่อง ไดโนเสาร์ทำให้ได้เรียนรู้เรื่องหินและการเปลี่ยนแปลงของโลกที่สอดแทรกอยู่ในกระบวนการวิจัย การประเมินผลการเรียนรู้มุ่งหวังให้นักเรียน คิดเป็น-ทำเป็น (competency-performance) สามารถบูรณาการความรู้เรื่องไดโนเสาร์เข้ากับเนื้อหาวิชาต่างๆ ได้ และเกิดสำนึกรักต่อท้องถิ่นอย่างลึกซึ้ง ต่อไป คู่มือดังกล่าวนี้ สามารถประยุกต์ใช้ได้ทั้งการศึกษาในระบบ นอกระบบและตามอัธยาศัย

Abstract: This research aims to develop an education guide for primary school students to be used in conjunction with a visit to the exhibition of dinosaur fossils at Sirindhorn Museum. Qualitative research using both content analysis and inductive analysis was adopted to establish the foundation of core knowledge based on a student-centered approach using the constructivism theory. By studying the information provided by the museum, the researcher developed a mind-mapping structure for the guide; then the lesson plans and activities. The content of the lessons and activities were based on six topics to create young paleontologists. Examples in the thesis place an emphasis on the excavation process of dinosaur fossils in the northeastern part of Thailand. This will make the students more aware of the important discoveries in their hometown. Learning about dinosaurs from their fossils will also help students learn about rocks and the changes in the earth’s crust, which are included in the research. The evaluation of the students’ learning process focuses on their competency and performance. They should be able to integrate their knowledge of dinosaurs with other subjects in school, and at the same time feel proud of their hometown. This guide can be applied both in and outside the school education system, or as needed.

มหาวิทยาลัยมหิดล. หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล

Address: นครปฐม

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: ชิตชยางค์ ยมาภัย

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: ณรงค์ อาจสมิติ

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2554

Modified: 2562-11-18

Issued: 2562-11-18

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ ธ255ก 2554

tha

DegreeName: ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: วัฒนธรรมศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหิดล

©copyrights มหาวิทยาลัยมหิดล

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4936134.pdf	27.91 MB	34	2023-12-13 15:41:05

ใช้เวลา

-0.729213 วินาที