Self-assessment : student journal for Thai private piano student aged between 8-10 year old

สมุดบันทึกการฝึกซ้อมด้วยการประเมินตนเอง "สมุดคนเก่ง" สำหรับนักเรียนเปียโน อายุระหว่าง 8-10 ปี

Name: Jittinee Isipradit.

LCSH: Piano -- Instruction and study

Abstract: This research is a short case study / Post-test only, in which the experimental group used the Student Journal for three months studying SelfAssessment: Student Journal for Thai private piano students aged between 8-10 years old. The objective of this study was to examine the effectiveness of the Student Journal as a tool to help students, teachers, and parents be aware of their learning process by applying the ideas of Reaban (2000), Burke (2009), Williams (2011), Brophy (2000), Rolheiser (2000), Edwards (1999), Woody (2004), and Winner (1992). Information obtained from the sample group: twenty piano students, eights piano teachers and twenty parents, the results were concluded regarding advantages or limitations from using the Student Journal created by the researcher. The effectiveness of the instructional package for Student Journal for Thai private piano student aged between 8-10 years old was equal to 79.19/89.00, which was higher than the standard of 70/80. Students had a good attitude towards the Student Journal for Thai private piano student aged between 8-10 years old at 2.70. Teachers had a good attitude towards the Student Journal for Thai private piano student aged between 8-10 years old at 2.70. Parents had a good attitude towards the Student Journal for Thai private piano student aged between 8-10 years old at 2.77.

Abstract: งานวิจัยครั้งงนี้ เป็นงานวิจัยเชิงทดลอง แบบศึกษาแบบกลุ่มเดียว-ทดสอบหลังเรียน จุดประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้ต้องการศึกษาว่าสมุดบันทึกการฝึกซ้อมด้วยการประเมินตนเอง “สมุด คนเก่ง” สําหรับนักเรียนเปียโน อายุระหว่าง 8-10 ปี มีประสิทธิภาพเพื่อที่จะเป็นเครื่องมือในการ ช่วยนักเรียน คุณครู และผู้ปกครองในการเรียนการสอนหรือไม่ เนื่องจากปัญหาที่พบในการเรียน เปียโนเดี่ยวชั้น นักเรียนจะไม่คิดวิเคราะห์และสังเกตการเล่นเปียโนของตนเอง รวมถึงไม่ทราบ ถึงการวางแผนการซ้อม และหาข้อผิดพลาดของตนเอง ดังนั้นผู้วิจัยจึงสร้างเครื่องมือได้แก่ สมุด บันทึกการฝึกซ้อมด้วยการประเมินตนเอง “สมุดคนเก่ง” สําหรับนักเรียนเปียโน อายุระหว่าง 8-10 ปี โดยสร้างด้วยแนวคิดของ Reaban (2000), Burke (2009), Williams (2011), Brophy (2000), Rolheiser (2000), Edwards (1999), Woody (2004) และ Winner (1992) โดยทําการทดลองกับกลุ่มตัวอย่างแบบ เจาะจง ระยะที่กําหนดเป็นระยะเวลา 3 เดือน ผลจากการสัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักเรียนเปียโนจํานวน 20 คน ครูจํานวน 8 คน และผู้ปกครองจํานวน 20 คนพบว่า“สมุดคนเก่ง” มีประสิทธิภาพ 79.19/89.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ กําหนดคือ 70/80 นอกจากนี้ ยังพบว่านักเรียน ครู และผู้ปกครองมีเจตคติที่ดีต่อ “สมุดคนเก่ง” โดย นักเรียนและครูได้ค่าเฉลี่ยเจตคติที่ดีต่อ “สมุดคนเก่ง” เท่ากันที่ 2.70 จาก 3.00 ในขณะที่ ผู้ปกครองมี ค่าเฉลี่ยเจตคติที่ดีต่อ “สมุดคนเก่ง” เท่ากับ 2.77 จาก 3.00

Mahidol University. Mahidol University Library and Knowledge Center

Address: NAKHONPATHOM

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: Sakchai Hirunrux

Role: Thesis Advisors

Name: Anak Charanyananda

Role: Thesis Advisors

Created: 2013

Modified: 2019-12-10

Issued: 2019-11-12

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: TH J62s 2013

eng

DegreeName: Master of Arts

Level: Master's Degree

Descipline: Music

Grantor: Mahidol University

©copyrights Mahidol University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	5437024.pdf	32.48 MB

ใช้เวลา

-0.706028 วินาที