แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
จิรัฏฐ์ อุ่นแก้ว. Teachers' Problems and Solutions of Using Consultation in LNG 103: Fundamental English III. Master's Degree(Applied Linguistics for English Language Teaching). King Mongkut's University of Technology Thonburi. : King Mongkut's University of Technology Thonburi, 2005.
Teachers' Problems and Solutions of Using Consultation in LNG 103: Fundamental English III
ปัญหาของอาจารย์ผู้สอนและวิธีการแก้ไขในการให้คำปรึกษาในรายวิชา LNG103: Fundamental English III
Name: Jirat Oonkaew
Organization :
King Mongkut's University of Technology Thonburi. School of Liberal Arts. Applied Linguistics for English Language Teaching
Name: จิรัฏฐ์ อุ่นแก้ว
Organization :
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. คณะศิลปศาสตร์. สาขาวิชาภาษาศาสตร์ประยุกต์ด้านการสอนภาษาอังกฤษ
keyword:
Counselling
;
Problems
;
ปัญหา
Abstract:
The aim of the study was to investigate the problems and solutions of using
consultation in LNG 103: Fundamental English III at King Mongkut's University of
Technology Thonburi (KMUTT), including the teachers' perception of counselling.
The subjects of this study were 10 teachers who taught LNG 103. They were equally separated into 2 groups: experienced and inexperienced teachers. The experienced teachers were the ones who had been teaching for more than 5 years, whereas the inexperienced ones were the teachers who had been teaching for less than 5 years. The subjects were interviewed separately based on questions which covered: teacher's opinions and attitudes towards consultation, ways to conduct consultation, contents and language used for counselling, teachers' roles in consultation, and problems during giving consultation. The findings of the study revealed that the teachers seem to understand the basic concepts of consultation. They had good attitudes towards giving consultation, and also realized advantages of counselling. Nevertheless, they thought that the results of consultation were not as effective as it should be. The teachers still had some problems in giving consultations, i.e. spending too much time on counselling, students' lack of attention for consultation, insufficient guidance for students before consultation, and teachers' lack of guidance on how to give consultation. The problems mentioned also may result from the main problem, i.e. lack of training for the teachers about how to give consultation.
Therefore, the solution for solving those problems was establishing the training course on how to give consultation to the teachers in KMUTT. The contents of this training course should cover in teacher-counsellors' roles, counselling skills, topic chosen for counselling, language proficiency, etc.
Abstract:
การศึกษาพิเศษนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาถึงปัญหาและการแก้ไขในการให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนในรายวิชา LNG103 ซึ่งเป็นรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี รวมทั้งยังสำรวจมุมมองของอาจารย์ผู้สอนที่มีต่อการให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนในรายวิชาดังกล่าวกลุ่มประชากรที่เกี่ยวข้องในการวิจัยนี้ เป็นอาจารย์ผู้สอนในรายวิชา LNG103 จำนวนทั้งสิ้น 10 คน โดยแบ่งเป็น 2กลุ่ม คือกลุ่มที่มีประสบการณ์ในการสอนไม่ต่ำกว่า 5 ปี จำนวน 5 คน และกลุ่มที่มีประสบการณ์ในการสอนต่ำกว่า 5 ปี จำนวน 5 คน อาจารย์ผู้สอนแต่ละคนจะถูกสัมภาษณ์โดยใช้คำถามกึ่งรูปแบบ โดยมีเนื้อหาเกี่ยวกับ ความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการให้คำปรึกษา ทัศนคติของอาจารย์ผู้สอนที่มีต่อการให้คำปรึกษา บทบาทและหน้าที่ของอาจารย์ผู้สอนขณะให้คำปรึกษาภาษาที่ใช้และวิธีการให้คำปรึกษา หัวข้อ/เนื้อเรื่องที่ปรึกษา และปัญหาที่พบในการให้คำปรึกษาจากการศึกษาพบว่า อาจารย์ผู้สอนดูเหมือนว่ามีความรู้และความเข้าใจในการให้คำปรึกษา อาจารย์
ผู้สอนมีทัศนคติที่ดีต่อการให้คำปรึกษา และตระหนักถึงประโยชน์ของการให้คำปรึกษาที่มีต่อการเรียน แต่ถึงกระนั้น อาจารย์ผู้สอน (ส่วนใหญ่) กลับคิดว่า ผลของการให้คำปรึกษายังไม่ดีเท่าที่ควรอาจารย์ผู้สอนยังคงประสบปัญหาในการให้คำปรึกษา ซึ่งก็คือ ผู้เรียนขาดความสนใจในการรับคำปรึกษา อาจารย์ผู้สอนใช้เวลาในการให้คำปรึกษามากเกินไป อาจารย์ผู้สอนไม่ได้แนะแนวทางในการรับคำปรึกษาให้แก่ผู้เรียนก่อนเข้ารับคำปรึกษา และสายวิชาภาษาไม่ได้จัดฝึกอบรมอาจารย์ผู้สอนเกี่ยวกับการให้คำปรึกษา จากปัญหาทั้งหมดดังที่กล่าวมา ผู้วิจัยสรุปได้ว่าปัญหาทั้งหลายเหล่านี้เกิดมาจากปัญหาใหญ่เดียวกันคือ อาจารย์ผู้สอนขาดการฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีการให้คำปรึกษาอย่างถูกต้องดังนั้นวิธีการแก้ปัญหาที่พบในการให้คำปรึกษาต่างๆเหล่านั้น คือ จัดให้มีการฝึกอบรมเกี่ยวกับการให้คำปรึกษาที่ดี โดยเนื้อหาที่ใช้ในการฝึกอบรม ควรจะครอบคลุมเรื่องของบทบาทและหน้าที่ของอาจารย์ผู้สอนในขณะให้คำปรึกษา ทักษะในการให้คำปรึกษา หัวข้อ/เนื้อหาของการให้คำปรึกษาความสามารถทางการภาษาอังกฤษ เป็นต้น
King Mongkut's University of Technology Thonburi
Address:
BANGKOK
Email:
info.lib@mail.kmutt.ac.th
Name: Wilaksana Srimavin
Role:
Advisor
Name: วิลักษณา ศรีมาวิน
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2005
Modified:
2012-03-12
Issued:
2008-06-27
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
text/plain
CallNumber:
LNG324
eng
DegreeName: Master of Arts
Level: Master's Degree
©copyrights King Mongkut's University of Technology Thonburi
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.030857 วินาที
Jirat Oonkaew
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| Teachers' Problems and Solutions of Using Consultation in LNG 103: Fundamental English III
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Jirat Oonkaew;จิรัฏฐ์ อุ่นแก้ว | Wilaksana Srimavin วิลักษณา ศรีมาวิน | วิทยานิพนธ์/Thesis |
จิรัฏฐ์ อุ่นแก้ว
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| Teachers' Problems and Solutions of Using Consultation in LNG 103: Fundamental English III
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Jirat Oonkaew;จิรัฏฐ์ อุ่นแก้ว | Wilaksana Srimavin วิลักษณา ศรีมาวิน | วิทยานิพนธ์/Thesis |
Wilaksana Srimavin
วิลักษณา ศรีมาวิน