Using a Checklist to Raise Language Awareness: a Case Study

กรณีศึกษาการใช้รายการตรวจสอบงานเพื่อเพิ่มความตระหนักในการใช้ภาษา

Name: Punjaporn Pojanapunya

Organization : King Mongkut's University of Technology Thonburi. School of Liberal Art. Applied Linguistics for Resource-Based learning

Name: ปัญจพร พจนปัญญา

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. คณะศิลปศาสตร์. สาขาวิชาภาษาประยุกต์ด้านการเรียนรู้แบบพึ่งตนเอง

keyword: Language awareness

; Checklist

; Learner training

; ความตระหนักในการใช้ภาษา

; รายการตรวจสอบงาน

; การฝึกหัดผู้เรียน

Abstract: This study aims at investigating whether the students' language awareness (LA) of tense use can be raised through the use of the checklist in writing task. The subject of this study was one 2nd year graduated student studying in School of Energy and Materials at King Mongkut's University of Technology Thonburi (KMUTT). He is interested in practicing writing in order to improve his writing skills by focusing on tense use. The research instruments used in this study were a checklist and the teacher's diaries. The results of the study showed that the subject's LA can be raised through the use of the checklist. The subject had abilities that refer to LA since the first time he used it. However, when he got used to or memorized the content of the checklist, LA still could be raised without using it. In this study, learner training and important factors like instrument design and individual differences should be considered when implementing new tasks. Learner training and those important factors are recommended for teachers because they do not only prepare learners to be more independent, but also prepare effective tasks and instruments for them to use in their real situations.

Abstract: งานวิจัยนี้จัดทำขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาว่าความตระหนักในการใช้ภาษาเรื่องการใช้กาลในไวยากรณ์ใน งานเขียน สามารถเพิ่มขึ้นโดยการใช้รายการตรวจสอบงานได้หรือไม่ ตัวอย่างสำรวจในงานวิจัยนี้เป็นนักศึกษาระดับปริญญาโท ชั้นปีที่สองของคณะพลังงานและวัสดุมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรีจำนวนหนึ่งคน ซึ่งมีความสนใจในการพัฒนาทักษะการเขียนโดยมุ่งเน้นเรื่องการใช้กาลในไวยากรณ์ เครื่องมือวิจัยที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ รายการตรวจสอบงานและบันทึกของครูผลที่ได้จากการวิจัยแสดงให้เห็นว่าความตระหนักในการใช้ภาษาสามารถเพิ่มขึ้นโดยการใช้รายการตรวจสอบงาน นักศึกษาที่เป็นตัวอย่างสำรวจของงานวิจัยนี้สามารถตระหนักในการใช้ภาษาตั้งแต่ครั้งแรกของการใช้รายการตรวจสอบงาน อย่างไรก็ตาม เมื่อนักศึกษามีความคุ้นเคยและสามารถจำเนื้อหา ในรายการตรวจสอบงานได้แล้วนั้น ความตระหนักในการใช้ภาษาของนักศึกษายังคงสามารถเพิ่มขึ้นโดยไม่ต้องใช้รายการตรวจสอบงาน งานวิจัยนี้ได้เสนอแนวทางการฝึกหัดผู้เรียนและปัจจัยที่สำคัญที่ครูควรพิจารณาเมื่อมีการนำกิจกรรมใหม่มาใช้กับผู้เรียน เช่น การออกแบบเครื่องมือส่งเสริมกิจกรรมและความแตกต่างระหว่างบุคคล เพื่อเป็นการเตรียมพร้อมผู้เรียนสำหรับการเรียนแบบพึ่งตนเองตลอดจนการเตรียมกิจกรรมและเครื่องมือส่งเสริมกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพในสถานการณ์จริง

King Mongkut's University of Technology Thonburi

Address: BANGKOK

Email: info.lib@mail.kmutt.ac.th

Name: Wilaksana Srimavin

Role: Advisor

Name: วิลักษณา ศรีมาวิน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2005

Modified: 2012-03-12

Issued: 2008-06-27

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

text/plain

CallNumber: LNG318

eng

DegreeName: Master of Arts

Level: Master's Degree

Descipline: Applied Linguistics for Resource-Based learning

Grantor: King Mongkut's University of Technology Thonburi

©copyrights King Mongkut's University of Technology Thonburi

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	LNG318.pdf	833.67 KB	73	2021-03-26 17:52:35
2	LNG318ab.pdf	40.25 KB	23	2020-10-11 16:06:32
3	LNG318aben.txt	1.51 KB	29	2019-02-04 10:34:43
4	LNG318abth.txt	4.49 KB	22	2019-02-04 10:34:56

ใช้เวลา

0.036154 วินาที