Needs analysis of English for biomedical engineering students a case study of Thai undergraduate students

การวิเคราะห์ความต้องการจำเป็นของวิชาภาษาอังกฤษสำหรับวิศวกรรมชีวการแพทย์ กรณีศึกษาของนักศึกษาไทยในระดับปริญญาตรี

Name: Sawapat Techapun.

LCSH: English language -- Study and teaching -- Specific purposes.

LCSH: Academic writing -- Study and teaching -- Thailand.

LCSH: Biomedical engineering.

LCSH: Needs assessment.

Abstract: งานวิจัยครั้งนี้ใช้ทฤษฎีการวิเคราะห์ความต้องการจำเป็นเพื่อทราบความต้องการจำเป็นในการใช้ ภาษาอังกฤษของนักศึกษาไทย สาขาวิศวกรรมชีวการแพทย์ ระดับปริญญาตรี วัตถุประสงค์งานวิจัยเพื่อระบุความต้องการจำเป็นในการใช้ภาษาอังกฤษของนักศึกษา และเพื่อทราบถึงความคาดหวังของกลุ่มผู้ที่เกี่ยวข้องเพื่อ นำไปพัฒนารายวิชาภาษาอังกฤษสำหรับวิศวกรรมชีวการแพทย์ งานวิจัยนี้เป็นกรณีศึกษาซึ่งเก็บข้อมูลจากสาขาวิศวกรรมชีวการแพทย์ คณะวิศวกรรมศาสตร์ของมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในประเทศไทย ประชากรที่ใช้ศึกษา มีทั้งหมด 5 กลุ่ม ได้แก่ (1) นักศึกษาปริญญาตรีสาขาวิศวกรรมชีวการแพทย์ จำนวน 54 คน (2) ประธานหลักสูตร จำนวน 1 คน (3) อาจารย์ผู้สอนวิชาเอก สาขาวิศวกรรมชีวการแพทย์ จำนวน 5 คน (4) อาจารย์ผู้สอนวิชา ภาษาอังกฤษ จำนวน 1 คน และ (5) ผู้ใช้บัณฑิต จำนวน 6 คน เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยได้แก่ แบบสอบถาม การสัมภาษณ์กลุ่ม และการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง โดยใช้แบบสอบถามและการสัมภาษณ์กลุ่มสำหรับเก็บข้อมูล จากกลุ่มนักศึกษา และใช้การสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างใช้สำหรับเก็บข้อมูลเชิงลึกจากกลุ่มบุคลากรทางการศึกษา และกลุ่มผู้ใช้บัณฑิต ผลวิจัยพบว่า (1) นักศึกษาและบุคลากรทางการศึกษาระบุว่าทักษะภาษาอังกฤษทุกทักษะ มีความสำคัญ แต่ทักษะการพูดภาษาอังกฤษสำคัญที่สุดโดยเฉพาะการพูดนำเสนอแบบปากเปล่า ส่วนทักษะภาษาอังกฤษที่เป็นปัญหามากที่สุดคือทักษะการเขียนบทความวิชาการ (2) บุคลากรทางการศึกษา คาดหวังให้นักศึกษามีศักยภาพในการพูดและการเขียนภาษาอังกฤษ (3) ผู้ใช้บัณฑิตส่วนใหญ่ต้องการให้บัณฑิต มีศักยภาพในการสื่อสารภาษาอังกฤษทุกทักษะอย่างมีประสิทธิภาพ รวมไปถึงทักษะการอ่านคู่มือภาษาอังกฤษ การศึกษาครั้งนี้ได้แนะนำข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนารายวิชาภาษาอังกฤษสำหรับวิศวกรรมชีวการแพทย์ โดยควรออกแบบให้เป็นวิชาภาษาอังกฤษเชิงวิชาการที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ นอกจากนี้ควรออกแบบกิจกรรมในห้องเรียนให้สอดคล้องกับความต้องการของนักศึกษาและตรงกับ ความจำเป็นของการใช้ภาษาในสถานการณ์เป้าหมาย

Abstract: This study employed the Needs Analysis theory to investigate the actual English language needs of Thai undergraduate Biomedical Engineering students. The study aimed to identify the English needs of the students and expectations from all relevant parties in order to develop English courses for Biomedical Engineering. This study was a case study for which a survey was conducted at the Biomedical Engineering Department, Faculty of Engineering, of a particular university in Thailand. The participants consisted of (1) 54 Thai undergraduate Biomedical Engineering students, (2) the program chair, (3) five subject teachers, (4) an English teacher, and (5) six stakeholders from different organizations. Three research instruments were used in data collection: a questionnaire, focus group interviews, and semi-structured interviews. The questionnaire was used for collecting quantitative data from students. Focus group interviews were used to follow up data from the students. Semistructured interviews were used for gathering in-depth data from academic staff and stakeholders. Statistical methods and content analysis were used for interpreting the results. The findings were (1) students and academic staff stated that all English skills were necessary; however, English speaking skills, especially oral presentation, were the most important while the most problematic skill was writing essays and academic papers for journals; (2) academic staff expected students to be highly competent in speaking and writing English; and (3) stakeholders required graduates to be proficient in all English communication skills and reading English manuals. The study suggests that English courses should focus on academic English with course content mainly based on science and engineering. Class activities should be designed to match the students’ desires and to meet the language needs in target situations

Mahidol University. Mahidol University Library and Knowledge Center

Address: NAKHONPATHOM

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: Singhanat Nomnian

Role: Thesis Advisors

Name: Sumittra Suraratdecha

Role: Thesis Advisors

Created: 2014

Modified: 2019-09-27

Issued: 2019-09-27

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: TH S271n 2014

eng

Spatial: Thailand.

DegreeName: Master of Arts

Level: Master's Degree

Descipline: Language and Culture for Communication and Development

Grantor: Mahidol University

©copyrights Mahidol University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	5436371.pdf	1.05 MB	12	2024-09-24 17:40:58

ใช้เวลา

0.272789 วินาที