Search ThaiLIS Digital Collection 2019 x

แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th

Murtaugh, Samara.  Using creativity based instruction to enhance young L2 learners' English speaking for communication skills.  Master's Degree(Teaching English to Speakers of Other Languages).  Payap University. Central Library. : Payap University, 2017.

Title

Using creativity based instruction to enhance young L2 learners' English speaking for communication skills

Title Alternative

การสอนตามแนวเชิงสร้างสรรค์เป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของผู้เรียนวัยเยาว์ที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่ 2

Creator

Name: Murtaugh, Samara

Organization : Payap University. Department of Teaching English to Speakers of Other Languages

Subject

LCSH: English language -- Study and teaching as a second language

LCSH: English language -- Study and teaching (Elementary) -- Foreign speakers

Publisher

Payap University. Central Library

Address: CHIANG MAI

Email: napat_c@payap.ac.th

Contributor

Name: Pearl Wattanakul

Role: Advisor

Date

Created: 2017

Modified: 2562-09-19

Issued: 2019-09-19

Type

วิทยานิพนธ์/Thesis

Format

application/pdf

Source

CallNumber: TH. 428.0071 M984U 2017

Language

eng

Thesis

DegreeName: Master of Arts

Level: Master's Degree

Descipline: Teaching English to Speakers of Other Languages

Grantor: Payap University

Rights

RightsAccess:

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	M143400.pdf	4.14 MB	3	2021-06-30 16:18:34

ใช้เวลา

0.020421 วินาที

Creator : Murtaugh, Samara

Title	Contributor	Type
Using creativity based instruction to enhance young L2 learners' English speaking for communication skills มหาวิทยาลัยพายัพ Murtaugh, Samara	Pearl Wattanakul	วิทยานิพนธ์/Thesis

Contributor : Pearl Wattanakul

Title	Creator	Type and Date Create
Problems in reading business English texts and factors causing reading comprehension problems of first-year higher level students at commercial schools in Amphur Muang, Chiangmai Thailand มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Parichat Uttayawalee	วิทยานิพนธ์/Thesis
Evaluating meta-cognitive strategy training in writing and learner autonomy มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Retief, Jacques	วิทยานิพนธ์/Thesis
Implementing and evaluating strategy-based language training in developing English oral presentation skills of undergraduate students มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul;Ritchie, Graeme Y.	Werawan Mosby	วิทยานิพนธ์/Thesis
A study of first-year students' writing using a genre-based approach at Yunnan Institute for Nationalities, Yunnan, China มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Ma, Ling	วิทยานิพนธ์/Thesis
Proposed supplementary material project for Southwest Nationality Institute based on the learning styles of ethnic group students in Chengdu, Sichuan Province, People's Republic of China มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Wen, Jie	วิทยานิพนธ์/Thesis
The construction of supplementary exercises in CD-Rom for English (EN 101) at Lampang College of Commerce and Technology มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Supasin Pota-in	วิทยานิพนธ์/Thesis
Developing strategy training for lifelong English learning มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Visser, Patricia	วิทยานิพนธ์/Thesis
Introducing learning strategies to create opportunities for communicative interaction in Chinese college classrooms มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Zhang, Li	วิทยานิพนธ์/Thesis
The Development of metacognitive strategies to promote the English learning ability of university students มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ Wanida Penkingcarn;Siwarak Siwarom;Varunee Boon-long;Jarunee Maneekul;Pearl Wattanakul	Saikhae Supakitjumnong	วิทยานิพนธ์/Thesis
Development of English curriculum using learner-centered innovation with the cooperation of Rajamangala University of Technology Lanna network มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ Wanida Penkingcarn;Siwarak Siwarom;Varunee Boon-Long;Jarunee Maneekul;Pearl Wattanakul	Pornhathai Tanjitanont	วิทยานิพนธ์/Thesis
Effectiveness of computer-assisted language learning for enhancing English listening and speaking skills of Mathayom Suksa 4 Students at Samakkhiwitthayakhom School, Chiang Rai มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ Pearl Wattanakul;Sasinunt Supakitjamnong;Wilailak Saraithong	Mayuret Yaibuates	วิทยานิพนธ์/Thesis
English remedial framework based on constructionism to enhance english writing ability among software engineering students มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ Pearl Wattanakul;Nitida Adipattaranan;Arnan Sipitakiat;Nopasit Chakpitak;Komsak Meksamoot	Teeraporn Saeheaw	วิทยานิพนธ์/Thesis
The Effectiveness of negotiation of meaning strategies in two-way communication tasks for oral proficiency and grammatical development of higher education level students มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ Pearl Wattanakul;Wanida Penkingcarn;Sirmsree Chaisorn;Nithida Adipattaranun;Pongsak Pankaew	Wilawan Champakaew	วิทยานิพนธ์/Thesis
Designing a learner-centered training course to foster thinking skills of secondary school English มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Julijanna Sirikhampa	วิทยานิพนธ์/Thesis
Investigation the needs of short-term international volunteer English language facilitators มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Duwe, Eric S.	วิทยานิพนธ์/Thesis
An exploration of class specific teacher sense of efficacy of experienced university EFL teachers : a case study มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Dilley, Oliver Leonard	วิทยานิพนธ์/Thesis
Designing and developing an ESP course for Thai nurses มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Gass, Josiane	วิทยานิพนธ์/Thesis
Developing the task-based strategies syllabus to enhance communicative English ability of Burmese migrant students in Chiang Mai มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	M Htang Dim	วิทยานิพนธ์/Thesis
Integrating creative PBL activities with authentic media and reading to enhance academic writing มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Prakash, Lakshmi Kala	วิทยานิพนธ์/Thesis
The development of medical English workshops to improve the English communicative abilities of Thai medical professionals มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Wax, Joshua D.	วิทยานิพนธ์/Thesis
Investigating the needs to embrace current native English speaking culture to enhance the ESL experience as expressed by Pakistani learners มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Akhtar, Sheraz	วิทยานิพนธ์/Thesis
Developing strategies-based English language syllabus to improve students' learning outcomes according to Thailand qualification framework for higher education มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Pawanrat Buochareon	วิทยานิพนธ์/Thesis
Evaluating the communicative effectiveness of the English curriculum of a language school in Myanmar มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Nang Ji	วิทยานิพนธ์/Thesis
The effects of frequent assessment on the resulting English language ability and opinions toward an English language learning course among Thai upper secondary learners of English มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Zatolokin, James	วิทยานิพนธ์/Thesis
The effectiveness of an active learning strategies curriculum that promotes K2 young learners' English communication ability มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Underhill, Michael Hastings	วิทยานิพนธ์/Thesis
Investigating the effect of dialogue journals in developing the writing accuracy and writing fluency of English language learners in a non-formal educational setting มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Sandell, Angela	วิทยานิพนธ์/Thesis
Development of English for Social Sciences Curriculum using experiential learning with e-Learning to enhance paragraph writing ability, analytical thinking ability and moral awareness of undergraduate students มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ Pearl Wattanakul;Jarunee Maneekul;Pongsak Pankaew;Uraiwan Hanwong;Wanida Penkingcarn	Wannaubon Singyoocharoen	วิทยานิพนธ์/Thesis
The effects of the implementation of the OTPC policy on English teaching and learning มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Thasayaporn Wongket	วิทยานิพนธ์/Thesis
Developing a self-study functional communicative English curriculum for Myanmar migrant vendors มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Ma Saung	วิทยานิพนธ์/Thesis
Using creativity based instruction to enhance young L2 learners' English speaking for communication skills มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Murtaugh, Samara	วิทยานิพนธ์/Thesis
Implementation of integrated play-based and brain-based curriculum to enhance English listening and speaking skills for communication of preschool students in Myanmar มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Cer Sin Thluai House	วิทยานิพนธ์/Thesis
The effects of the integration of Challenge Based Learning (CBL) with MALL on critical thinking and perceptions of EFL secondary school learners มหาวิทยาลัยพายัพ Pearl Wattanakul	Aungsana Pamaranon	วิทยานิพนธ์/Thesis