แนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความรับผิดชอบต่อครอบครัว ตามหลักสังคหวัตถุ 4 สำหรับนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอเมือง จังหวัดสมุทรปราการ

A Guideline for Learning Management to Strengthen Family Responsibility in accordance with Sangahavatthu IV Secondary Schools Meuang District, Samutprakan Province

Name: พระมหาปัญญาเลิศ อคฺคปญฺโญ (ขำศรีพันธุ์)

keyword: หลักสังคหวัตถุ 4

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน และปัญหาด้านความรับผิดชอบต่อครอบครัวของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอเมือง จังหวัดสมุทรปราการ ๒) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นต่อการจัดการเรียนรู้เพื่อสร้างความรับผิดชอบต่อครอบครัวตามหลักสังคหวัตถุ ๔ ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอเมือง จังหวัดสมุทรปราการ จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล ๓) เพื่อนำเสนอแนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อสร้างความรับผิดชอบต่อครอบครัวตามหลักสังคหวัตถุ ๔ ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอเมือง จังหวัดสมุทรปราการ รูปแบบการวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) ควบคู่กับการสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth Interview) ซึ่งเป็นการวิจัยแบบผสม (Mixed Methodology Research) ระหว่างการวิจัยเชิงปริมาณกับการวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามกับกลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอเมือง จังหวัดสมุทรปราการ จำนวน ๓๑๗ คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม สถิติวิเคราะห์ คือ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และใช้สถิติวิเคราะห์หาค่าที (t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One Way ANOVA) ผลการวิจัย พบว่า ความคิดเห็นต่อการจัดการเรียนรู้เพื่อสร้างความรับผิดชอบต่อครอบครัวตามหลักสังคหวัตถุ ๔ ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอเมือง จังหวัดสมุทรปราการ พบว่า นักเรียนมีความคิดเห็นต่อการจัดการเรียนรู้เพื่อสร้างความรับผิดชอบต่อครอบครัวตามหลักสังคหวัตถุ ๔ ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอเมือง จังหวัดสมุทรปราการ โดยภาพรวม และรายด้านทุกด้าน อยู่ในระดับมาก ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เพื่อสร้างความรับผิดชอบต่อครอบครัวตามหลักสังคหวัตถุ ๔ ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอเมือง จังหวัดสมุทรปราการ จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล พบว่า นักเรียนที่มีเพศ และ สถานภาพของบิดามารดา ต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการจัดการเรียนรู้เพื่อสร้างความรับผิดชอบต่อครอบครัวตามหลักสังคหวัตถุ ๔ ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอเมือง จังหวัดสมุทรปราการ โดยรวม ไม่แตกต่างกัน ส่วนนักเรียนที่มีชั้นปีที่ศึกษา ต่างกันมีความคิดเห็นต่อการจัดการเรียนรู้เพื่อสร้างความรับผิดชอบต่อครอบครัวตามหลักสังคหวัตถุ ๔ ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอเมือง จังหวัดสมุทรปราการ โดยรวม ต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ๐.๐๕ ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไขต่อการจัดการเรียนรู้เพื่อสร้างความรับผิดชอบต่อครอบครัวตามหลักสังคหวัตถุ ๔ ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอเมือง จังหวัดสมุทรปราการ พบว่า ๑) ด้านทาน นักเรียนให้ความเคารพต่อกฎระเบียบข้อบังคับของโรงเรียนและสังคมอยู่เสมอเมื่อโรงเรียนมีกิจกรรม นักเรียนจะช่วยทำงานอย่างเต็มที่ รวมถึงให้ความสะดวก แก่เพื่อนทุกคนในโรงเรียน อย่างเต็มความสามารถ และให้คำแนะนำและปรึกษา ในเรื่องที่นักเรียนทราบ ด้วยความยินดี ๒) ด้านปิยวาจา นักเรียนพูดจาทักทายกับเพื่อนด้วยถ้อยคำที่ไพเราะอ่อนหวานน่าฟัง ให้คำแนะนำเพื่อนด้วยถ้อยคำนุ่มนวลเป็นประโยชน์และเป็นกันเอง และไม่พูดจาในสิ่งที่ผู้อื่นฟังแล้วรู้สึกสะเทือนใจน้อยใจหรือคับแค้นใจ และไม่พูดจาส่อเสียด ว่าร้ายผู้อื่นให้เกิดความโมโห หรือเศร้าโศกเสียใจ ๓) ด้านอัตถจริยา นักศึกษามีความสนใจใฝเรียนรู เพื่อนําความรูที่เกี่ยวของไปใชประโยชนในการปฏิบัติและแกปญหาใหสําเร็จ และมีน้ำใจ ไม่นิ่งดูดาย เมื่อมีผู้ต้องการความช่วยเหลือ โดยขวนขวายให้ความช่วยเหลือแก้ไขปัญหาให้แก่ผู้มาขอความช่วยเหลืออยู่เสมอ ๔) ด้านสมานัตตตา นักเรียนวางตนเป็นกันเอง มีอัธยาศัยไมตรี ไม่ทำให้เกิดความอึดอัด โดยวางตัวกับทุกคนความด้วยความเสมอภาคและเท่าเทียมกัน และรวมกันประเมิลผลงานทั้งที่ปฏิบัติดวยตนเองและปฏิบัติรวมกลุม เพื่อสรุปผลสําเร็จและคุณคาความภูมิใจในการปฏิบัติตน

Abstract: The main objectives of this research were: 1) to study the current condition and theproblems of responsibility for families of secondary school students in Mueang District, Samutprakan Province 2) to study the principles and learning management methods to create responsibility for families in accordance with the Sangahavatthu IV principles of secondary school students in Mueang District, Samutprakan Province and 3) to present guidelines for learningmanagement to create responsibility to families in accordance with the Sangahavatthu IV of secondary school students Mueang District, Samutprakan Province Survey research together with In-depth Interview, which is a mixed methodology research between quantitative research and qualitative research. Data were collected by using questionnaires with a sample group of students in secondary schools in Mueang District, Samutprakan Province. The number of people who were randomly selected (Purposive Sampling) was used to collect data as a questionnaire. Statistical analysis is the frequency, percentage, mean, standard deviation (S.D.) and using t-test. One-way analysis of variance (One Way ANOVA). The findings of this study were as follows: Opinions on learning management to create family responsibility according to the Sangahavatthu IV principles of secondary school students in Mueang District, Samutprakan Province, students have opinions towards learning management in order to create responsibility for families according to the Sangahavatthu IV principles of students secondary schools in Mueang District, Samutprakan Province, in overall and in all aspects at a high level. The results of the comparison of students' opinions on learning management to create responsibility for families according to the Sangahavatthu IV principles of secondary school students in Mueang District, Samutprakan Province classified by personal factors, it was found that students with different gender and status of parents had different opinions on learning management to create responsibility to families in accordance with the Sangahavatthu IV principles of secondary school students in Mueang District, Samutprakan Province. Together for students with years of study differing opinions on learning management to create responsibility to the family according to the Sangahavatthu IV objects of secondary school students in Mueang District, Samutprakan Province. Overall, there were statistically significant differences at the level 0.05. Suggestions and suggestions for learning management in order to create responsibility for the family according to the Sangahavatthu IV objects of secondary school students in Mueang District, Samutprakan Province, found that 1) on the side, students always respect the rules and regulations of the school and society. School has activities students will help to work fully. Including providing convenience to all friends in the school fully capable and give advice and consultation in matters that students know with joy. 2) On the verge of speech, students speak greetings to friends with sweet and pleasant words. Give advice to friends with soft, helpful and friendly words and not talking about what others have heard and not speak sneaky that the other person is evil or grief students are interested in learning. To bring relevant knowledge to use in practice and to solve problems and to be successful and have a sense of not being absorbed when someone needs help by always striving to help solve problems for those who have come to ask for help Students place themselves in a friendly manner. Friendly does not cause discomfort by resting with everyone, equality and equality and shared the results both in self-practice and group practice to summarize the achievements and the pride in your conduct.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. สำนักหอสมุดและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: พระครูวิรุฬห์สุตคุณ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: บุญเชิด ชำนิศาสตร์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2561

Modified: 2562-09-04

Issued: 2562-09-04

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: พุทธศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	62MCU620219004.pdf	7 MB	47	2025-10-20 21:06:30

ใช้เวลา

0.019935 วินาที