ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อการปฏิบัติหน้าที่ในการกำหนดนโยบายและแผนพัฒนาโรงเรียนของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระบุรี

FACTORS RELATING TO DUTIES OF THE DESIGNATING THE SCHOOL POLICY ANDDEVELOPMENT PLAN OF THE FOUNDATION EDUCATION COMMITTEEUNDER THE JURISDICTION OF THE OFFICE OF SARABURIEDUCATIONAL AREA

Name: สุรชัย ภัทรากิจ

keyword: นโยบายการศึกษา

ThaSH: การศึกษา - - หลักสูตร

Classification :.DDC: 371.207 ส847ป

Abstract: นโยบายและแผนพัฒนาโรงเรียนของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาสระบุรี ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระบุรี ปีการศึกษา 2547 จำนวน 3,804 คน โดยใช้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 432 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบเป็นกลุ่มและการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป เพื่อหาค่า ร้อยละ ค่าเฉลี่ย (X ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการถดถอยพหุคูณแบบมีขั้นตอน (Stepwise Multiple Regression) ผลการวิจัยพบว่า 1. คณะกรรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีการปฏิบัติหน้าที่ในการกำหนดนโยบาย และแผนพัฒนาโรงเรียนอยู่ในระดับมาก 2. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อการปฏิบัติหน้าที่ในการกำหนดนโยบายและแผนพัฒนา โรงเรียนของคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน มี 5 ปัจจัย คือ 1) ความดีเด่นของสถานศึกษา 2) เทคนิคการประชุม 3) การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ 4) คุณลักษณะส่วนบุคคลของ ผู้บริหารสถานศึกษา และ 5) การจัดรูปแบบทีมงาน

Abstract: The purpose of this Study was to investigate factors relating to duties of designating the school policy and development plan of the foundation education committee under the Jurisdiction of the Office of Saraburi Educational Area. The sample subjects consisted of 432 committee members, randomly selected. The quetionnaires were constructed by the researcher and used as tools for collecting data, which were then analyzed by a computer program to find percentage, arithmetic mean, standard deveiation, and stepwise multiple regression. The research finding were as follows 1. There was high level of duties of designating the school policy and development plan. 2. The factors relating to the duties of designating the school policy and development plan included. 1) The school distinction 2) Meeting technique 3) Curriculum and academic administration 4) personnel characteristics of the administrators and 5) Teamwork formation.

บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนครศรีอยุธยา

Address: พระนครศรีอยุธยา

Name: ดร.บูรพาทิศ พลอยสุวรรณ์ ประธานกรรมการ

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์กาญจนา รุ่งราตรี กรรมการ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ดร.กีรติ ศรีวิเชียรกรรมการบริหารหลักสูตร

Issued: 2548-07-00

Modified: 2568-05-08

Created: 2549-10-02

วิทยานิพนธ์/Thesis

text/html

tha

ดุสิต ภู่ตระกูล. (2543). การศึกษาความเข้าใจในบทบาทของคณะกรรมการสภา ประจำสถาบันราชภัฏทั่วประเทศ. นครสวรรค  : สถาบันราชภัฏนครสวรรค์. ถ่ายเอกสาร.

สำนักงานประสานงานโครงการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์. (2540). เอกสารประกอบการอบรมเพื่อพัฒนาคณะกรรมการโรงเรียน โครงการพัฒนาทรัพยากรมนุษย  กระทรวงศึกษาธิการ.กรุงเทพฯ : สำนักงานฯ.

Krejcie, R.A. and D.W. Morgan. (1970). “Determining Sample Size for Reseach Activities,”Educational and Psychological Measurement. 30 : 607-608.

Spatial: สระบุรี

DegreeName: ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: ปริญญาโท

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา

Descipline: การบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	content.pdf	345.97 KB	442	2026-05-26 18:16:01
2	chapter 1.pdf	228.25 KB	441	2026-05-26 18:16:01
3	chapter 2.pdf	647.48 KB	579	2026-05-26 18:16:01
4	chapter 3.pdf	104.85 KB	300	2026-05-26 18:16:01
5	chapter 4.pdf	368.58 KB	302	2026-05-26 18:16:01
6	chapter 5.pdf	200.82 KB	294	2026-05-26 18:16:01
7	bibliography.pdf	136.49 KB	292	2026-05-26 18:16:01
8	appendix.pdf	132.17 KB	294	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.058124 วินาที