การประเมินหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์

An evaluation of English program curriculum of demonstration school of Rajabhat Rajanagarindra university

Name: ชญากาณฑ์ ขันธ์แก้ว

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์

keyword: การประเมินหลักสูตรหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์

ThaSH: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ -- วิทยานิพนธ์

Classification :.DDC: 371.144

ThaSH: วิทยานิพนธ์

ThaSH: การประเมินหลักสูตร

ThaSH: ภาษาอังกฤษ

ThaSH: โรงเรียนสาธิต -- มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์

Abstract: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงประเมิน มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ โดยใช้รูปแบบการประเมินหลักสูตรแบบซิปป์ เพื่อประเมินหลักสูตรตามองค์ประกอบ 4 ด้าน ได้แก่ ด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิตแหล่งข้อมูลสำหรับงานวิจัยได้แก่ ผู้บริหารหลักสูตร บุคลากรในหลักสูตร นักเรียน และผู้ปกครองนักเรียนในหลักสูตร เครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูลได้แก่ แบบสอบถาม และการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ผลการประเมินด้านบริบทมีความเหมาะสมในระดับมาก โดยประเด็นที่มีค่าเฉลี่ยสูงสูด ได้แก่ ด้านการเป็นหลักสูตรที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ ได้ และมีเนื้อหาและกิจกรรมในหลักสูตรเน้นการฝึกทักษะทางภาษาอังกฤษทั้ง 4 ทักษะ จากการสนทนากลุ่มมีข้อเสนอแนะว่าการกำหนดวัตถุประสงค์ของหลักสูตรควรมีความชัดเจน และการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของหลักสูตร ผลการประเมินด้านปัจจัยนำเข้ามีความเหมาะสมในระดับมากโดยมีประเด็นการประเมินที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ ด้านผู้สอนมีการใช้การวิจัยเพื่อแก้ปัญหา และใช้นวัตกรรมเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนจากการสนทนากลุ่ม มีข้อเสนอแนะว่า ในการคัดเลือกครูชาวต่างชาติควรมีการกำหนดคุณสมบัติว่าควรเป็นผู้ที่สำเร็จการศึกษาสายการศึกษา และควรทำข้อตกลงเกี่ยวกับการปฏิบัติหน้าที่ผลการประเมินด้านกระบวนการมีความเหมาะสมในระดับมาก โดยมีประเด็นการประเมินที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ ด้านกิจกรรมการเรียนรู้เป็นกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และมีการวัดและประเมินความสามารถด้านภาษาของผู้เรียน จากการสนทนากลุ่ม มีข้อเสนอแนะว่าควรมีการจัดกิจกรรมอื่นๆ ที่ส่งเสริมความสามารถทางภาษาของผลการประเมินด้านผลผลิตมีความเหมาะสมในระดับมาก โดยมีประเด็นการประเมินที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดได้แก่ ด้านผู้เรียนมีความสามารถในการวิเคราะห์ปัญหาและหาวิธีการที่นำไปสู่การแก้ปัญหาได้ จากการสนทนากลุ่ม โดยภาพรวมผู้ปกครองส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร

มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ฉะเชิงเทรา

Email: watcharee.pun@rru.ac.th

Name: ดร.เทพนคร ทาคง

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ประยูร บุญใช้

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2560

Modified: 2562-05-12

Issued: 2562-05-12

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: Th. 371.144 ช112ก

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การสอนภาษาอังกฤษ

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Chayakan.pdf	2.38 MB	100	2025-11-18 19:11:19

ใช้เวลา

0.02223 วินาที