ผลการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง หลักการใช้ภาษาไทย โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบจิ๊กซอว์ สำหรับหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

Effects of the Skill Practice Exercises Entitled “ Thai Usage” by Using Cooperative Learning. Jigsaw Technique for Mattayomsuksa 3 Students

Name: สากล โกรัมย์

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายคือเพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่องหลักการใช้ภาษาไทยโดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบจิ๊กซอว์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะเรื่องหลักการใช้ภาษาไทยโดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบจิ๊กซอว์ 3)ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะเรื่องหลักการใช้ภาษาไทยโดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบจิ๊กซอว์สำหรับนักเรียนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ เรื่องหลักการใช้ภาษาไทยโดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบจิ๊กซอว์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนตาพระยา อำเภอตาพระยา จังหวัดสระแก้ว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7 จำนวน 30 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่ายโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะเรื่องการใช้ภาษาไทย โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 5 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องหลักการใช้ภาษา โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบจิ๊กซอว์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 5 แผ่น 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องหลักการใช้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 40 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะเรื่องหลักการใช้ภาษาไทยโดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบจิ๊กซอว์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน *** E.I และทดสอบสมมติฐานโดยใช้ค่าสถิติ t – teat (Dependent Samples) ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะเรื่องหลักการใช้ภาษาไทยโดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบจิ๊กซอว์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.22/80.83 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ 80/80 2)ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยแบบฝึกเรื่องทักษะเรื่องหลักการใช้ภาษาไทยโดยใช้เทคนิคการรู้แบบจิ๊กซอว์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) ดัชนีประสิทธิผลของการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ เรื่องหลักการใช้ภาษาไทยโดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบจิ๊กซอว์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีค่าเท่ากับ 0.5158 และ 4) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะเรื่องหลักการใช้ภาษาไทย โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบจิ๊กซอว์ โดยภาพรวมความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

Abstract: The purposes of this research were : 1) study the efficiency of skill practice exercises entitled “ Thai usage” by using Cooperative Learning, Jigsaw Technique for Mattayomsuksa 3 students to meet the criteria set of 80/80 ; 2) to compare the learning achievement before and after learning througt the skill practice exercises “ Thai Usage” by using Cooperative Learning, Jigsaw Technique for Mattayomsuksa 3 students; 3) to investigate the effectiveness index of learning through the skill practice exercises entitled “Thai Usage” by using Cooperative Learning, Jigsaw Technique for Mattayomsuksa 3 students; 4) to explore the satisfaction of the students towards learning through the skill practice exercises entitled “ Thai Usage” by using Cooperative Learning, Jigsaw Technique for Mattayomsuksa 3 students. The samples were 30 students of Mattayomsuksa 3 of Tapraya School, Tapraya,Sakaeo Province, selected by using simple random sampling technique based on using the room of students whit different ability as a sampling unit. The research instruments were : 1) 5 skill practice exercises entitled “Thai Usage” by using Cooperative Learning, Jigsaw Technique for Mattayomsuksa 3 students; 2) 5 lessonplans of the skill practice exercises entitled “Thai Usage” by using Cooperative Learning, Jigsaw Technique for Mattayomsuksa 3 students; 3) a 40 – item of the learning achievement test of the learning of the skill practice exercises entitled “Thai Usage” by using Cooperative Learning, Jigsaw Technique for Mattayomsuksa 3 students; and 4) a 5 – rating questionnaires asking about the students’ satisfaction towords the skill practice exercises entitled “Thai Usage” by using Cooperative Learning, Jigsaw Technique for Mattayomsuksa 3 students. The statistics used for data analysis were percentage,mean,standard deviation, *** E.I. and the hypothesis was tested by using the dependent samples t – test. The results of the study were as follows : 1) The efficiency of skill practice exercises entitled “ Thai usage” by using Cooperative Learning, Jigsaw Technique for Mattayomsuksa 3 students was 81.22/80.83 which related to the criteria set of 80/80 2) The learning aghievement of the students after using the skill practice exercises entitled “ Thai usage” by using Cooperative Learning, Jigsaw Technique for Mattayomsuksa 3 students was higher than that before learning with statistically significant difference at the level of .01. 3) The effectiveness index of learning by using the skill practice exercises entitled “ Thai usage” by using Cooperative Learning, Jigsaw Technique for Mattayomsuksa 3 students was 0.5158 which meant that the learning achievement increased 51.58%. 4) The satisfaction of the students towards learning by using skill practice exercises entitled “ Thai usage” by using Cooperative Learning, Jigsaw Technique for Mattayomsuksa 3 students as a whole was at a high level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Email: library@bru.ac.th

Name: วันทนีย์ นามสวัสดิ์

Role: ที่ปรึกษาหลัก

Name: ประคอง กาญจนการุณ

Role: ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2561

Modified: 2561-11-12

Issued: 2561-11-09

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการจัดการเรียนรู้

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	sakon koram.pdf	7.46 MB	432	2025-10-12 10:10:21

ใช้เวลา

0.031017 วินาที